: 也請不要再吵到底教育理論裡面有沒有在談處罰了。 到現在其實要把什麼處罰體罰分得清清楚楚其實很難 縱使你認為你處罰得當 有心人一操縱還不是變成過度體罰 而處罰老實說只是一個見仁見智的事情 你可以把他放得很大 也可以把他縮得很小 舉幾個例子 大學的時候報告遲交一個禮拜 就必須多增加500字量 我這禮拜趕不出2000字的報告 拖到下禮拜交 就必須交2500字的報告 這多的500字就當做處罰 這是處罰? 學生遲交一份生字寫五遍的作業 我要他明天交來的時候多寫兩遍 等於寫七遍 這多的兩遍當作他可以遲交的交換條件 這不是處罰? 這時候媽媽不滿意 告到教育局說 這多寫的兩遍造成學生的心理煎熬 造成傷害 這是體罰? 教育或許不該在什麼體罰處罰上面打轉 你說要完全沒有處罰其實是很難做到的事情 罰寫 罰背課文 我教特教班 學生弄髒自己的衣服我罰他自己洗 也是罰 我也可以說那是培養他自己負責的教育方式 大家會反對我的作法嗎 還是他的衣服我幫他洗 媽媽幫他洗? "罰"到底來說只是一個文字的東西見仁見智 只要不是涉及到打 或是體罰 我不認為罰是完全沒有正面意義的事情 歡迎指教^^ -- --

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