※ 引述《Jemimah (不知不覺)》之銘言： : 曾幾何時，台灣已經窮到要用廢國民小學來樽節政府開支？ : 曾幾何時，這個國家竟然要以剝奪偏遠地區國小學童的受教權， 跟五年五百億對照，這兩個制度真是把台灣人短視近利的特色發揮到極致。 教育經費很少嗎？其實不然。看政府給高等教育的補助就可以知道。 當然，我並不是用那種「學童都沒有營養午餐可以吃了， 所以XX(可以代入任何一個你看不爽的施政)可以不用作」的公式想這些事， 高等教育並不是說完全不用扶助， 只是它是果，基礎教育是根，根強壯，才能結出豐美的果實。 就跟棒球一樣，當一般打球的人口多，進入職業的人才會多， 人一多，競爭就強，這樣能站到第一線的人，才是真正的人才。 先前陳總統趕世足賽的熱潮說要送小朋友去巴西學足球， 幾年就可以拿牌了。 聽到這種論調，當下真的想吐血，這樣整體足球實力強的究竟是巴西還是我們？ 偏偏有這種想法的人非常多，所以我們的棒球越搞越回頭， 有天資的人只能送到美國去讓人家幫我們養，在別人的場子發光發熱， 然後再感慨國內沒人才，人才都被外國挖走了， 是沒人才，還是不會養？老是要佔外國人的便宜幫我們養選手。 再者，這些中小學教育機構，一般都不會有能力自負盈虧，大學不同。 現在反而是有能力的拼命向父母(政府)要錢。 有間大學要蓋一棟大樓，其實已經籌措到財源，後來拿到五年五百億的經費， 立刻就改從這裡支出了。 在教育資源配置已經不良， 現在廢除偏遠地區小學，只是增加城鄉教育的差距。 試想，一個學童一天要花那麼多的時間通勤，還有多少時間唸書呢？ 或許有人會說，交通工具上可以唸書啊～ 可是，可以選的話，誰想在車上唸？ 何況，現在連交通工具費用都還不知道要由誰負擔咧。 再過個幾年，後面人力接不上來(少子化)，素質也跟不上， 高等教育又要靠什麼延續？ : 來滿足它的社會正義？當國家元首就任不到六年， : 卻頻頻耗費公帑、民脂民膏出訪他國，顯示自己是偉大國家元首的時候， 唉～討論就討論，這種公式就少用吧！ 以邦交國來講，要建交可以，等學童都有營養午餐吃、等貧富差距歸零...... 要找助拳人都要附一堆條件，那等你有事的時候，人家幹嘛要理你？ 別在老是以為自己是天朝上國了，大家趕著來朝貢？ -- －－ 　　君乘車，我戴笠， 　　　　　　　　　　他日相逢下車揖； 君擔簦，我跨馬，　 　　　　　　　　他日相逢為君下。 --

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