※ 引述《astre1987 (期待夢想成真)》之銘言： : 嗯... : 如果只是"興趣" : 而不打算拿來實用 : 可以私底下自己花時間　不一定要到學校去 : 也可以學的到？旁聽不行嗎？ : 如果真的有興趣的話... 理念上 我覺得教育就是鼓勵讓大家來學 所以我覺得正式上課會比旁聽更能吸引大家來學習 實務上 旁聽不會收到老師批改的作業（除非自己特別要求） 這樣就會少學了一部分 : 其實另一方面我也覺得 : 增到200、300的名額也不是不行 (不需要那麼苛吧) : 只是有興趣的人有多少？怎麼統計？有5000人這麼多嗎？ 我只是打個比方 數字是我隨便寫的 ^^ : 我反對以興趣當做增設的理由是 : 你不知道誰有興趣誰沒興趣，說不定以後誰又沒興趣了(人會變啊@_@) : 先增設了再說，反而使利益傾向的人佔滿了名額 : 也就是說，增設的5000人之中，會有只是因為有錢途的而來的人 利益傾向也沒有關係啊 ^^ 只要不是作奸犯科 在資源許可的情形下 就讓那些利益傾向的人來學習又有何不可？ 我覺得不需要因為某人的動機不夠純粹 就去剝奪他學習的權利耶 比如說 有很多人做善事是怕有輪迴 這就是動機不純 但是去在意這件事情的意義不大 因為「做善事」也是需要學習的 也許有一天 他善事做一做 就做出興趣來了 進而發現了做善事的真諦（雖然我不知道那是什麼XD） 這樣不也很好嗎？ 學習也是一樣 也許他一開始是想賺大錢 所以唸了醫學系 但也許他唸一唸就發現「拯救生命」的真諦 那也很好啊 又 即使他唸畢業了 還是只心想賺大錢 那也沒關係啊 只要他不犯法 取財有道 那我們也沒有損失不是嗎？ ^^ : 於是有些科系不管如何增設 都會失去原本"爲了興趣"的目的 : 如果有能夠以興趣最為篩選的方法 (配套措施) : 我當然不反對 : 啥？只剩個標題？ 只是不想引文太多啦 ^^ : "大學生價值"這個字眼的確很怪...|| : 我猜原po的意思是： : 　雖然大學生最後還是做了基層工作 : 　但是大學生自己覺得既然唸了大學四年 : 　就應該要和別人有所不同 : 　不然何必唸大學 我覺得 唸大學（或是其他教育）的目的都不必執著在於工作上 假設 我是大學畢業生 然後我去賣雞排（這個職業好像已經是最長被人提到的了） 也許我炸的雞排和其他人炸的一樣或不一樣 但是我不會一天24小時都在炸雞排 我一樣可以炸雞排然後回家唸知識論、唸微分幾何、念分子生物學 你說的「何必」唸大學 是因為唸大學對工作沒有幫助 但是人做一件事有很多可能的目的 不見得就必須為他的工作付出所有 -- 錦瑟無端五十絃...一絃一柱思華年... 莊生曉夢迷蝴蝶...望帝春心託杜鵑... 滄海月明珠有淚...藍田日暖玉生煙... 此情可待成追憶...只是當時已惘然...多情者...情場殺手... --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.58.174.6