※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言： : ※ 引述《senza (逆髮)》之銘言： : : 吳京那時候的廣設大學根本是極度錯誤的政策， : : 當時我們在抗議，在口誅筆伐，可是我們這些「異議份子」卻被教改團體給罵到臭頭， : 現在又如何? : 廣設大學 還是錯誤? : 不廣設大學 現在正在當初廣設大學就讀的學子 何去何從? : 在補習班 會比在 現在廣設的大學中好嗎? 廣設大學是沒有錯，但是如果變成一種風潮就有問題： 幾乎所有的五專想辦法變技術學院；而技術學院想辦法變科技大學 政治人物亂開支票，一個縣市可能有好幾所大學，這…好像很不錯 所有人都有大學念，所有人都有大學文憑 但是，當這些大學變成學店時，大學文憑的「價值」沒了。 如果大學沒有做好一所大學所該有的堅持而變成學店 我認為，學店比補習班糟糕！ 而且更糟糕的是： 由於廣設大學，幾乎所有人都有大學文憑，所以會有一種現象： 我，如果沒有讀大學，好像立足點就比別人矮一截 所以，我一定要讀大學 (管他是什麼大學，反正大學很多都很好混畢業) 所以我認為，廣設大學後所出現的學店，絕對比補習班糟糕 我認為，廣設大學後，有一種現象： 大學逐漸高中高職化。 這可能不是當初的用意，但是不可否認的，就執行上而言，是非常值得檢討的。 台灣的教育政策 (可能其它政策也一樣) 就是這樣 看到這個問題，就只是想一個專門解決這個問題的策略 完全沒有先討論這樣的策略在十年、二十年後有何影響？ 執行時，也沒有定一個非常完善的「遊戲規則」，而造成一堆問題。 另外一個問題就是「崇洋媚外」 定個教育政策時常常就有人說國外如何如何 很少想想國內如何如何 很少想想國人的觀念、想法如何如何 我想只要是華人，幾乎都有「萬般皆下品，唯有讀書高」的觀念 我們應該是慢慢慢慢地透過一些方法、透過一些實例改變這種觀念 而不是一下子就滿足所有人要讀書的欲望(正確的說應該是擁有文憑的欲望) ps.以上所說的都是「我看到」、「我認為」 --

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