※ 引述《griff ( .)》之銘言： : : 讀書實在是生命中最美好的事情之一 : : 可是我們先得讓每個小孩不必為了升學壓力而讀書 : : 這樣我們的國家才會擁有一輩子都想要讀書的人民 : : 英文~~~~文法需要交的那麼難 那麼死嗎?? : : 數學~~~~學那麼多~~~~可以用的多少??? : 國高中有六年的時間讓你學習英文應付大學聯考 足夠了 : 學習數學是培養你邏輯思考能力 學習在於過程而非結果 : 當然考試看的就是結果而非過程 : 問題是你有好的過程 還會害怕沒有好的結果嗎? 推。 不過沒有幾個老師可以把學生的邏輯思考能力教出來， 高中的數理真的很難教，學生對於那些內容的吸收也並不是很好， 這就是補習班大行其道的原因。 教材的調整是很重要的，老師教學的訓練是很重要的， 可是教育當局好像並沒有看到這一點...... : : 這種填鴨式教育還要繼續多久 : : 這種科舉試教育還要多久 : : 喊教改早就喊了十年 : : 有改了什麼東西嗎 : : 高中廢聯考辦高中學測 有差嗎 : : 大學廢聯考辦大學學測辦指考 有差嗎 : 說要廢聯考的是誰? 以前的家長 : 說廢掉不好的是誰? 現在的家長 : 要廢不廢說真的老師都沒意見 : 只是家長的心態不改 : 制度再怎麼改都沒用 這就跟現在的藍綠對決一樣，只要有一個政策或是選才方式出來， 另一派不贊成的家長就會鬧。 吳京那時候的廣設大學根本是極度錯誤的政策， 當時我們在抗議，在口誅筆伐，可是我們這些「異議份子」卻被教改團體給罵到臭頭， 現在呢？我們的主張不變，適性多元，但是看來，若我跟以前一樣少不更事去硬槓， 那麼一定又會被另外教改團體罵到臭頭，因為他們要的是十六年國教...... 我是覺得，主政者的脖子該硬一點，該砍該殺都無所謂， 教育真的是百年大計，不要人云亦云，也不要討好任何團體。 教育部拖到最近才開始真正去談適性多元，並不是他們一開始不知道哦！ 只是太多的阻力讓他們的這個聲音不敢出來。現在已然為時晚矣...... 家長與老師的態度與概念都需要檢討，不過這不是一日兩日的功。 : : 最近國中要加作文 : : 一窩蜂的人趕快去補作文 : : 推甄要考素描 : : 大家趕快去補素描 : : 以後聽說要加考公民 : : 那是不是大家也要去補公民阿 : : 那如果再加考”倫理”呢 : 所以說囉 只要冠上分數 制度再怎麼改 心態不改也是沒用 : 大家都可以快樂學習阿 : 素描這種東西看天分的 幹嘛補習 : 但是為了分數 你狠得下心嗎? 很難~ 談到這個就很感慨...... 民主法治社會，最重要的是法律素養，可是一直都沒有人敢去碰， 也沒有老師懂得怎麼教...... 若以杜正勝口中的公民，那不應該經由補習而得的，那是社會科學的思維， 這又要回到原點：考試怎麼考？ 若考試仍舊是以前一個蘿蔔一個坑那一套， 或是回到十數年前的三民主義申論題那一套，那是沒有救的。 : : 自傳阿審查資料阿忙了一大堆 : : 忙完落榜發現一場空 : : 已經四月中了 : : 只剩不到三個月的時間 : 那你認為我們那個年代沒有推甄指考 : 就讓大家拼一次的聯考 : 算不算德政? : 不用準備有的沒的資料 就拼一次 : 你要不要? : : 一張文憑有那麼重要嗎 : 文憑不重要 : 重要的是能力 : 理由同上 今天你擁有能力了你還會害怕沒有文憑? : : 現在還不是有許多博士在開計程車嗎 : 恩 博士也可以當水泥工阿 : 只要當事人願意 : 問題出在勞力和錢 出在社會眼光 : : 而是要”基本”的改變 : : 我們要的是已發自學生、家長、老師與學校，由下往上的教改 : 老師說實在也想改變 : 套句台詞:我想教書阿 我想教得快樂一點 自由一點 我很貪心嗎? : 問題是社會的殘酷就是政治力量太大 太殘腐 : 你如果想搞由下往上的教改我願意陪你 : 可以這個社會誰理你 : 今天過了明天還是要吃飯 還要賺錢.. : : 卻不准我們有自己的意見自己的想法的體制 : : 這不知道扼殺多少的天才 多少的創意多少的能力與經驗 : : 外國人常說台灣的教授只會要學生跟著照做準沒錯 : : 卻沒有問問看學生有沒有其他的想法 : : 沒有去嘗試看看你怎麼知道你的方法真的是最好的方法 : : 我們要你們聽聽我們的意見 : : 我們要我們自己決定自己的未來 : : 我們不要當你們改良式菁英教育的白老鼠 : 我在考完大學聯考之後也有不想當白老鼠的感覺 : 或許說已經不再是白老鼠了 : 當下真的很想去扁教育部長 : 可是過了那段時間 嚐到大學之快樂 : 早就沒感覺了 : 現在的人也一定是一樣 : 只要撐過那段時間 就都沒感覺了 : 我們泛泛之輩別想要去"一瞬間"改掉某些教育政策 : 畢竟教育體制是一髮全身 牽扯之大 : 我們充其量可以秉持著我們的教育理念去試圖改變任何人 : 讓他們瞭解到下一代的教育我們能夠用什麼樣的眼光去看待 去期待 : 今天你改掉了社會看待學生的那一套"分數機制" : 保證明天他們又會創造出另一套評量學生的方式 : 說真的台灣教育之可悲 : 居然要淪落到用一部八點檔才能讓一些人關心到教育議題 : 教育是百年大計 : 每個人不論是家長學生老師 : 都應該保有自己的一套教育理念 : 也應該要保有對於教育體制的批判眼光 : 說實在的 : 如果在危險心靈退燒之後還有這麼多平民關心教育議題 : 那麼台灣的教育可能在近幾年還會有救 : 可是危險心靈一旦退燒 : 教育議題不再被廣為"平民"討論 : 那麼我認為要做真正的教改可能還有得等待... : 畢竟教育體制是要靠大家的力量一點一滴去改變他 : 希望原PO往後還能到教育版PO文章 : 您的持續關心就是教育進步的動力^^ 危險心靈其實探討的東西實在是太淺，也有些偏頗， 但是若這樣就可以引起社會的廣泛關注與討論，我覺得也是好事。 --

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