唉唷～～～大家不用生氣啦 大家只是提出自己的觀點 相信都只是希望教育能有個正確的方向 -------------------- 我覺得就像開放外勞 或是加入WTO 勞工朋友會抗議 農友們會上街頭是同樣的意思（不知道這個例子對不對？） 危害到相關行業工作權 總是會使當事者感到不平 "我們要思考的是這個政策對或不對 實施上有沒有可以更周全的方法" 而不是去責難抗議的人 說他們自私自利 只想求得國家保護 這樣他們也會很難過的...... 記得教授說過 當準老師在爭取工作權時 那念哲學的人是都跑到哪去了阿？ （在此對念哲學的人感到保歉,別無他意） 的確 國家並沒有說培育你 就一定要給你工作（台語叫做當媒人還包生兒子？） 如果準教師們能這樣想 或許會釋懷一些...... 然而 教育是這麼特別的一項工作 因為他影響了未來國家的發展 所以我們要審慎思考 當下的政策 造成如此多的準老師 對國家是否有正面或是負面幫助？ 教師的甄選方式與缺額多寡 又對國家未來會帶來什麼影響？ 我想這才是該思考的方向 最後 是我個人請求 因為本身也是教職一員 也遭遇過教甄的摧殘 身為教師的一份子 我只是想說 準老師們並沒有要求要大家都有工作 只是希望能有缺額可以競爭 千分之幾的機率 對於教育的傳承也是一大隱憂 因此請大家以鼓勵準老師來替代批評 好嗎 實習 唸書 考試 真的很折磨人的時間 金錢 和自我肯定的價值 ^.^如有不恰當的地方請多包涵囉 --

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