※ 引述《present (情場殺手)》之銘言： : ※ 引述《tears (呆頭鵝)》之銘言： : : 未開放前，師範院校年年產出的教師僅就剛好符合需求，後來慢慢開放 這點不見得正確 因為 有很多學校是用代課補缺額 還有聘用非師範大學畢業生，當老師 　　暑假再到師範院校補修教育學分的方式 獲得正式教師資格 這兩項教師來源 都是只開放給有機會了解學校缺額的人士 也因此 老師的紅包說 歷史悠久。 : : 後，在8X年那時候的小班教學"精神"等前後相關政策（雖然只是精神， : : 但終究還是有降低學生人數），造成了大量缺教師的假象，個人猜測也 : : 是造成後來會大開師資培育之門的政策原因之一。 : 應該不是吧 : 開放師資培育是為了不讓師範體系壟斷 : 不是缺太多而用開放師資培育的方式來補人 　　應該算是　 剛開始 教育部讓師範學校招考 學士後 在職進修教育學分班 來應付 需要的大量師資 然後 才開放 各大學的教育學程 之後 學士後 在職進修教育學分班 就沒了 　　開放教育學程的好處是　把前面所說那種利用學校黑箱 　　進入教職的管道封鎖了 　　儘管現在也可能逃不開黑箱　但是至少要有教師證　才能來談 -- 台灣～美國的二戰佔領地 台灣地位問題對話錄‧首部曲 原來主權屬於美國！ 雲程 著 http://www.oceantaiwan.com/society/20031009.htm 解開台灣國際地位之謎底 何瑞元 著 http://www.taiwanadvice.com/six/main.htm http://www.taiwanadvice.com/seth/taiwanabc.htm --

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