※ 引述《SSR (弊案，罄竹難書)》之銘言： : http://www.udn.com/2006/7/10/NEWS/OPINION/X1/3397636.shtml : 周祝瑛／政大教育系教授（台北市) : 今年七月台中市辦理的幼稚園、國中小教師甄試有近一萬五千人報名 : 搶兩百七十個缺額。其他全國各縣市都面臨教師缺額減少，新的進不去， : 想退的出不來，師資新陳代謝嚴重受阻的問題。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 這兩年已經很少聽到說想退休的老師退不出來 是有因為新制的退休制度 加上這兩年物價上漲 使得有些老師有點猶豫不決不知道該不該現在就退休 不過這應該不是所謂的退不出來吧?? : 從民國八十三年開始實施的師資培育多元化，並未考量到人口少化趨 : 勢以及缺乏長遠的人力市場需求，在短短幾年內大量開放師培學程及人數 : ，造成機構浮濫，人員參差不齊，又影響到原本師培體系的定位與品質， : 形成舊問題未解，新問題不斷衍生。 : 從最近國內教育相關科系的招生狀況可看到，願意進入教育職場的優 : 秀青年愈來愈少，而目前苦於一職難求的優良儲備教師終將失望而不斷流 : 失，如此惡性循環，未來的教育前景實在堪憂。 : 再者，在教師一職難求情況下，原可透過激烈競爭嚴格篩選人才，造 : 福學生，然而光從歷年來教師甄試的考題中發現，不但各地出題標準不一 : ，並且強調死記與背誦，根本不重視教師專業素養與理念。 : 另外，從教師甄試歷程來看，也常被指為極不人道，尤其黑箱作業與 : 內定之聲傳聞不斷。 : 例如有些學校不但收取數百元至千元不等的報名費，在筆試之後，只 : 花十五分鐘迅速改完上百位教甄考生的答案卷，而後逐一唱名下一階段口 : 試之考生，並立刻宣布其餘落選的教師離開教室清除現場。如此違反人道 : ，明顯內定的甄試過程，看在那些為求一職而忍辱負重的儲備教師眼裡， : 何嘗不是最違反教育的一幕？ ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 是因為15分鐘就批改完所以認為有舞弊嗎? 獨招本身是有一定的風險性 校長還願意冒此風險舉辦獨招 往往是認為所想要聘請的老師不是聯招能找到的 事實上聯招注重筆試成績是事實 我是校長我也不想找個只會考試的來 這樣就算式明顯的內定?? : 最後，謹以一份展現流浪教師全台考透透的短片內容，提醒社會大眾 : 教師培育出了大問題。短片中提到：「師資培育多如狗，教師甄選路難走 : ，名額有限擠破頭，政策亂象插一手；關說紅包拚命送，東奔西跑人空瘦 : ，師途漫漫無止盡，失業賦閒最難受；教改之恨無絕期，師資培育問題多 : ，規範專業在哪裡？教育學分真好修；修完人人當老師，老師反而沒路走 : ，走到民間當職員，企業不要官不收；爹不疼來娘不愛、師範畢業齊跳樓 : ……」 : 錯誤的政策比貪汙可怕，師資培育管道多元化的改革，演變成連當初 : 提倡開放者都意想不到的嚴重後果，教改的結果還是得全民埋單。 : 【2006/07/10 聯合報】 錯誤的政策嗎?? 事實上我覺得開放師資培育的政策是成功的阿 現在不就是競爭激烈 待業老師中的佼佼者才能夠成為老師嗎? (好吧 有一部分超級頂尖的轉戰其他行業了) 這應該是當初開放時所希望的結果吧 希望有很多的儲備老師 可以從中選擇最好的 今天如果我是光電產業的老闆 我也會希望全台灣的大學都開光電相關科系 我的一個工作職缺有一百個人可以來競爭 我才從中挑選一個最好的 總之我覺得全篇文章只是用來騙稿費的 --

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