http://www.appledaily.com.tw/AppleNews/index.cfm?Fuseaction=Article&NewsType =twapple&Loc=TP&showdate=20060612&Sec_ID=7&Art_ID=2672110 美倡數理教學 仿亞洲 亞洲協會：提升學生表現 【張翠蘭╱綜合外電報導】美國的亞洲協會表示，美國學校有鑑於中學生數學和自然科學 2項主要科目，平均成績不理想，正考慮借鑑亞洲國家採用的教學模式，提升美國學生的 數理表現。 總部設在紐約的亞洲協會（Asia Society）指稱，有鑑於多份研究報告均顯示，美國學生 的數學平均成績，大幅落後亞洲一些國家，美國當局正嚴重擔心數學和自然科學的教育品 質。 專家也表示，雖然美國科學研究舉世聞名，但中學生的數理科成績卻令人憂心。 該協會副主席史都華（Vivien Stewart）女士表示，美國需要「全球導向性的世界標準教 育」，儲備年輕人投入領導群和競爭的行列。 亞洲核心課程紮實 亞洲協會指出，許多亞洲國家之所以能夠成功培育出數理科成績較好的學生，是因為亞洲 的教育系統有紮實的核心課程、嚴格的教師培訓、激勵學生的考試制度，以及著重學術理 論的學校。 根據最近公布的2006年美國教育狀況調查報告，美國中學和高中生的數理成績5年來亳無 進步。 數學成績落後台灣 該份報告並且引用2003年的「國際數學與科學教育成就趨勢調查」指出，美國4年級的學 生在受訪的25個國家之中，數學成績落後11個國家的同年級學生，其中前4名均是亞洲國 家，依序是新加坡、香港、日本和台灣。 另1份「國際學生評量計畫」報告就顯示，在39個國家的15歲學生自然科學成績中，美國 比18國還差。 美國與各國學生數理成績比較 （單位：國家） 註：左述是以平均成績比較，出自2003年「國際數學與科學教育成就趨勢調查」及「國際 學生評量計劃」報告 資料來源：2006年美國教育狀況調查報告 --

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