※ 引述《iceleave (下一個太平盛世)》之銘言： : 每次講到零體罰的問題就讓人忍不住跳出來講話 : 因為我真的搞不懂這個政策的的背後要的是什麼 : 1.不管台下學生如何吵鬧，教師仍然不慍不火，態度祥和的上課 : 這是一位教師該有的修養，或說，是教師該有的班級經營理念嗎？ : 我上我的課，他愛聽不聽，講話聊天，還是睡覺，是他的自由。不管是否有人的受教權 : 被剝奪，只要我不體罰，就是好教師。 錯誤 老師該用 非體罰的方式 讓學生聽課 就算不聽也不能吵到其他同學 : 2.將對方視為大人，以溝通的方式以理說之，而不採用處罰的方式。 : 溝通是必要的，但遇到溝通無效的狀況，學校有給老師怎樣的權限處理？ : 面對一而再、再而三發生的不良行為，學校以及社會有何種支援系統共同處理，而並非 : 讓教師孤軍奮戰，戰到倒下為止。 這是老師該努力的地方 民主制度 是要主動爭取自己利益的制度 唯有老師把問題 攤開來 爭取解決問題的預算 才有可能受到重視獲得改善 : 一直覺得零體罰政策的美意在，但實行上卻粗糙到傷害學校裡最善良的一群人。 : 包括一群很愛孩子，有教育使命感與責任心的教師，以及一群安分守己，想認真向學 : 的乖學生。這些教師因為零體罰政策動輒得咎，乖學生因為教師無力約束班上不守秩序 : 的孩子而不能好好上一堂課。台灣的家長很忙碌，在經濟不景氣的當下花很多時間在工 : 作，他們總對老師說：我沒有辦法教他，老師你多擔待。台灣的老師很熱情，他們總 : 把學生看得太重要，因為投注很多時間與體力在陪伴孩子，所以有要求。以往，感恩的 : 多，他們再辛苦也甘之如飴。現在，每個家長有不同的想法，社會上對於教師撻伐的聲 : 音多於尊重，也讓很多教師深感無力。 做好自己的工作就行了 職業不分貴賤 為何期待社會該尊重老師? 老師會被一些人罵 是因為小時後遭受太多爛老師的對待 要怪誰呢? : 那天，聽到一個學生在跟一位老師說：謝謝你處罰我，代表你沒有放棄我。 : 我的內心，其實無限感慨。 這種故事 只是用來美化自己的劣行罷了 學生會以為處罰我，代表你沒有放棄我 這種觀念還不是老師教的? 這種學生 如果生到一個 不受教的孩子 可能就是虐童案的加害人 為什麼不是學生對老師 說 謝謝你鼓勵我 代表你沒有放棄我? -- 台灣～美國的二戰佔領地 台灣地位問題對話錄‧首部曲 原來主權屬於美國！ 雲程 著 http://www.oceantaiwan.com/society/20031009.htm 解開台灣國際地位之謎底 何瑞元 著 http://www.taiwanadvice.com/six/main.htm http://www.taiwanadvice.com/seth/taiwanabc.htm --

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