作者iceleave (下一個太平盛世)
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標題Re: [文章]美國老師為何不體罰
時間Tue May 16 00:38:50 2006
每次講到零體罰的問題就讓人忍不住跳出來講話
因為我真的搞不懂這個政策的的背後要的是什麼
1.不管台下學生如何吵鬧，教師仍然不慍不火，態度祥和的上課
這是一位教師該有的修養，或說，是教師該有的班級經營理念嗎？
我上我的課，他愛聽不聽，講話聊天，還是睡覺，是他的自由。不管是否有人的受教權
被剝奪，只要我不體罰，就是好教師。
2.將對方視為大人，以溝通的方式以理說之，而不採用處罰的方式。
溝通是必要的，但遇到溝通無效的狀況，學校有給老師怎樣的權限處理？
面對一而再、再而三發生的不良行為，學校以及社會有何種支援系統共同處理，而並非
讓教師孤軍奮戰，戰到倒下為止。
一直覺得零體罰政策的美意在，但實行上卻粗糙到傷害學校裡最善良的一群人。
包括一群很愛孩子，有教育使命感與責任心的教師，以及一群安分守己，想認真向學
的乖學生。這些教師因為零體罰政策動輒得咎，乖學生因為教師無力約束班上不守秩序
的孩子而不能好好上一堂課。台灣的家長很忙碌，在經濟不景氣的當下花很多時間在工
作，他們總對老師說：我沒有辦法教他，老師你多擔待。台灣的老師很熱情，他們總
把學生看得太重要，因為投注很多時間與體力在陪伴孩子，所以有要求。以往，感恩的
多，他們再辛苦也甘之如飴。現在，每個家長有不同的想法，社會上對於教師撻伐的聲
音多於尊重，也讓很多教師深感無力。
那天，聽到一個學生在跟一位老師說：謝謝你處罰我，代表你沒有放棄我。
我的內心，其實無限感慨。
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◆ From: 210.85.130.195
1F：推 lllii:那個學生被洗腦了@@ 謝謝您的循循善誘吧^^ 59.112.7.194 05/16 02:31
2F：→ lllii:不打我不罵我不叫我去死一死算了... 59.112.7.194 05/16 02:33
3F：→ lllii:容忍了我的行徑,又能在我頑劣的行為中看出別 59.112.7.194 05/16 02:36
4F：→ lllii:的意義和訊號,卻堅持不干涉我的人生,只是不 59.112.7.194 05/16 02:37
5F：→ lllii:斷地在旁邊給我刺激...李茂生台大法律副教授 59.112.7.194 05/16 02:38
6F：→ iceleave:抱歉，有點不懂上面的推文，只是，如果每 210.85.130.195 05/16 23:39
7F：→ iceleave:個學生都選擇在上課時間叛逆，老師選擇給 210.85.130.195 05/16 23:44
8F：→ iceleave:與無限的叛逆自由，我們何時可以給予系統 210.85.130.195 05/16 23:45
9F：→ iceleave:的教育內容？教育，又豈是單一方式的？ 210.85.130.195 05/16 23:46