我是贊成要把 哲學納入國民義務教育中 但是文法 就持反對的意見 多閱讀 多寫作 才是增進國文能力的方法 學文法 只會讓學生專注於規則 而喪失自行創造的能力 現實是 目前考國文 就考了一堆文法名詞 什麼擬人法 譬喻法 這些東西 對國文能力有幫助嗎? 我認為 把正常該閱讀文學的時間 拿去背誦搞清楚那些東西 是本末倒置的行為 ※ 引述《Yenfu35 (廣平君)》之銘言： : 我會這樣想，是基於以下事實： : 1.大眾普遍認為學生國語文程度及表達能力低落。 : 2.跟據跨國調查結果，我國中小學生數學能力強， : 　但主要強在計算能力，推理能力則明顯落後外國學生。 : 3.寫作表達能力重視文章的脈絡、推理的運行和正確使用文辭。 : 　若缺乏推理論證、正確使用文辭的能力，文章很難寫好。 : 4.社會大眾理性思辨能力不足、訴諸情感，不但阻礙其表達能力， : 　也使其易受政客或不良媒體欺罔、操弄， : 　而無法進行有效討論、做出正確判斷，對民主政治發展有害無益； : 　政客更可以此「以文亂法」、愚弄選民、 : 　或甚至鼓動選民要求不合理或有害國家利益的事情，傷害民主政治。 : 　（請回想代數學大師周博士在93年三月提出的「作票恆等式」。） : 5.國外中學都有開設專門的理則學課程； : 　我們只有高中數學有點到一點點符號邏輯， : 　剩下就要到大學法學院或哲學系上課，或靠自修。 : 　（資訊學群學得到嗎？請告訴我。） : 若能提早在中學開設共同必修理則學、文法課程，且均為至少一學期之分量， : 至少能使上述諸問題獲得改善。 -- 台灣～美國的二戰佔領地 台灣地位問題對話錄‧首部曲 原來主權屬於美國！ 雲程 著 http://www.oceantaiwan.com/society/20031009.htm 解開台灣國際地位之謎底 何瑞元 著 http://www.taiwanadvice.com/six/main.htm http://www.taiwanadvice.com/seth/taiwanabc.htm --

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