※ 引述《evilanimal (阿..........)》之銘言： : ※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言： : : 他的作法 是在複製升學主義罷了 : : 教育學生找出自己的競爭力 才是好方法 : : 加強課後輔導 只是自欺欺人的作法罷了 : 我感覺這些這做法雖然老套 : 但是並非自欺欺人 這是幫助弱勢族群 試問 把他們下課時間綁住 是減少了這個時期 在外遊蕩的時間 但是當他們國中畢業之後呢? 他們真的適合升學嗎? 這項性向是國中教育該發掘出來的東西 他們做了多少? 對不升學的學生 這些下課後的禁錮有什麼幫助? 看著部分同學順利升學 而自己留下什麼? 這樣的環境能夠建立自信? : 弱勢族群有些很需要這些服務 是社會公平的一環 骨子裡 就是認定 唯有升學 才能幫助弱勢族群? 真要照顧他們 鼓吹 增加山林保育員的薪水 不行嗎? 增加 弱勢族群的福利措施不行嗎? 李家同 這樣的措施 只是一種偽善 表面上看是拉人一把 　但是宏觀看之就是 對那些拉不起的人說：活該。 : 這不是那些微弱資金能改變的事實 : 至於你說的找出自己的競爭力 : 這應該比較向教育部提出吧 教改已經改的沸沸揚揚 你認為教育部還應該如何作? 現在最大的問題 是這群升學主義的幫兇 如何改變心態 : 升學主義是全社會的錯 : 你批判李家同也沒用 他只能救一個是一個吧 尤其是這些弱勢者 他不是在救 他是在謀殺 當升學主義的幫兇 -- 台灣～美國的二戰佔領地 台灣地位問題對話錄‧首部曲 原來主權屬於美國！ 雲程 著 http://www.oceantaiwan.com/society/20031009.htm 解開台灣國際地位之謎底 何瑞元 著 http://www.taiwanadvice.com/six/main.htm http://www.taiwanadvice.com/seth/taiwanabc.htm --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.134.48.9