作者annechu ( )
看板Education
標題[新聞] 你在學校見過哪些處罰方式？
時間Sun Apr 16 04:45:45 2006
你在學校見過哪些處罰方式？
人本教育基金會 2006-04-07 16:36
http://news.yam.com/hef/garden/200604/20060407453275.html
2005年人本教育基金會校園體罰問卷指出，與2004年調查相比，在
「孩子在學校見過的處罰項目」方面，會看到：直接打身體的比例
下降了（2004 : 72.3% -> 2005 : 60.9%，不過仍高達六成），但
孤立學生明顯升高（2004 : 16.3% -> 2005 : 38.1%），造成精神
壓力的處罰方式增加中。
問卷題目：你在學校「見過」哪些處罰方式？
(這部分需連結網頁才看得見資訊)
其中，有些「攻擊性行為、教唆傷人或公然侮辱」罪嫌的處罰方式，
這類體罰模式或許有人認為「不是體罰」只是管教，但仔細思考它們
其實是嚴重的不當手段。就以表面上看起來最輕微的拉扯衣領，撇開
它所代表的無禮不談，它所展現的控制性，對人的心理威脅與攻擊卻
可能最大，發生在成人之間勢必要引發衝突，成人又怎能對小孩做出
這樣的行為呢？在各縣市瞭解體罰之害，禁止體罰並發展輔導管教辦
法的同時，期教師專業持續思考『以啟發取代懲罰』的意義與方法。
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◆ From: 61.216.172.237
1F：推 sozlo:既然不把老師當人格高尚之人,所以老師也是普通人,則當遇惡劣 04/16 10:50
2F：→ sozlo:之學生,老師的忍耐還是有限度,當然會有過當之處罰,實在無可 04/16 10:51
3F：→ sozlo:厚非阿.... 04/16 10:52
4F：推 TDKS:學生(含學生家長)有權告老師,老師就有權利告學生 04/16 11:24
5F：推 eglantine:應該是說老師只是從事教育工作的普通人，在職場上的舉動 04/16 20:01
6F：→ eglantine:應對，尤其對象小朋友更應該以「教育」為出發。老師可以 04/16 20:02
7F：→ eglantine:表達情緒，但是若是過了頭，的確應該受約束。要告學生， 04/16 20:03
8F：→ eglantine:要告去哪裡？以什麼名目來告呢？學校不就是一個社會化過 04/16 20:04
9F：→ eglantine:程的地方嗎？不是要給予學生犯錯與改正的機會嗎？ 04/16 20:05
10F：推 senza:所以有過當的處罰，那老師就受罰啊～這也是無可厚非啊～^^ 04/17 23:35
11F：→ senza:總不能覺得自己有權利情緒失控，卻不願意承受後果吧。卯贏的 04/17 23:36
12F：推 annechu:個人強烈反對體罰!!! 04/21 07:14