http://tinyurl.com/auazl 一個學生一星期最少遲到一、二天，到了學校兩眼惺忪，一付沒睡飽的模樣。幾乎 天天缺交功課或缺帶學用品，再看看他的功課更是錯誤百出，聯絡簿上常缺了家長的 簽名，是個典型缺乏家長關心的孩子。 請老師不必指導 晚上打電話想與家長聯絡，不是菲傭就是孩子接的電話，爸爸媽媽總是不在家，只好 在聯絡簿上留言，告知家長孩子的學習狀況，一天、兩天聯絡簿上家長簽名欄仍是空 白，到了第三天，家長終於看了聯絡簿也有了回應：「老師：我們對孩子採愛的教育 ，所以不會逼孩子讀書，也不要求他一定要考一百分，老師不必對他特別指導。」 闔上聯絡簿，我不禁長長的嘆了一口氣，家長沒在孩子身上花心思，任由孩子缺乏目 標的成長，卻大言不慚的以「愛的教育」作為自己怠惰、疏忽的藉口。 另一個學生，每天交來的功課，字體潦草到實在無法辨認，因為潦草所以出現太多太 多的錯字，這位家長不僅檢查功課還簽名，我忍不住問學生：「你寫這樣的字，爸媽 不叫你改嗎？」孩子天真的搖搖頭。 我讓孩子在身邊，慢慢重寫一次，他很快就將功課寫得又整齊又好，我忍不住稱讚他 ：「你好棒，可是在家為什麼不好好寫？」孩子仍一派天真：「爸爸媽媽沒叫我改呀 ！」 與家長聯絡，告知孩子的學習狀況，媽媽滿口抱歉的說：「以前我叫他改，他也不改 ，後來，我想反正老師一定會叫他改，所以就不管他了。」又是一個缺乏耐心，把責 任推給老師的家長。 年輕的家長似乎嚴重誤解「愛的教育」的意義，以為不教、不管，任由孩子自由發展 就是「愛的教育」。事實上，孩子有無限的潛能，請家長們不要以「愛的教育」當作 推卸責任的藉口。 黃明秀╱北市（國小教師） -- 這就是傳說中的囧嗎？ http://tinypic.com/fbewr6.jpg --

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