※ 引述《honkwun (反皮草 拒絕血腥時尚)》之銘言： : → plancklin:我比較好奇的是，他對學生不交作業如何處理？ 09/19 10:26 : → plancklin:事實上本來就是這樣，光靠道德要求是很薄弱的 09/19 10:27 : → plancklin:有規定就會有相對的處罰啊，國家法律不也如此？ : 她不需要處罰 : 沒有人在搞道德要求 : 唸書這回事正本清源的做法不就是該誘發出學問本身的魅力嗎？ : 這正是教育與法治的不同吧 : 這就是希望其他老師能去學的地方啊 : 人家就是有辦法教到學生想交作業　 : 而且把非A段班的成績教到超越A段班 : 至於她怎麼教 本身具有怎樣的學養 : 那不是能在這裡三言兩語能講的事　 : 但是我想先問 : 有這樣的老師存在　有興趣去請教或觀摩的請舉手？ : 我說了會去虛心求教的請舉手？（在中部） : 　 能不處罰便能將學生交的很好，這真的事很了不起的事^^....我就真的做不來 我舉了手，你是否可以幫我安排觀摩他的教學(我也在中部) 你也別將教師想的這麼不堪，有很多老師也是很積極進取 首先我要先釐清一個觀念，處罰不見得就是體罰， 罰抄書一次是處罰、罰朗讀課文是處罰，記警告也是處罰 零體罰是一件正確的事，但零處罰我就不是很能認同 我總是認為教師這個職業是一個良心事業 有人很努力把學生教到超越A班，這樣並不會加薪 有人上課只是唸唸課文，這樣也不會減薪 但為什麼有這麼多老師非得強逼學生讀書(先不談作法是否正確)， 不外乎個人的良心與恨鐵不成鋼 另外再補充一個觀念 國中教師除了教授書本上的知識，更重要的是學生的人格養成教育 並不是所有學生都是A班，也並不是所有學生可以超越A班 就國中生而言課業是其次，重要的事有一個好的人格 --

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