※ 引述《madeint (madeint)》之銘言： : 這件事我有以下的看法 : 學校行政人員 : 到底會不會因為來不及收齊學生學費 : 而被視為辦事不力 貧窮的問題應該不只路竹中學 全台都有 但這位組長方法卻惹來爭議 如果這位組長是公職人員 而非教職人員 未受過教育訓練就應該列入考慮 : 因而影響其考績等的事情 : 在討論這件事情時應被考慮進去 : 一個人沒交學費是幾千元 : 如果一個學校沒教學費的人人數眾多 : 那這位行政人員怎麼辦？ : 一個人時 : 或許承辦者可以先墊 : 但人數很多時怎麼辦？ : 況且墊款這件事正確性也值得商榷 : 這確實是很困難的 : 我想沒有太多人願意墊款 : 這牽扯太多的問題了！ : 當然這位組長以寫悔過書的方式處理確實失當 : 但或許我們可以想想 : 如果這位組長有時限的壓力 : 而這壓力會影響其工作表現 : 那他該怎麼辦？ : 我認為我們在看一件事情時 : 很多時候往往只看到表面 : 若再加上自己的情緒 : 常讓討論失之偏頗 : 我們不是當事者 : 當我們在下攻擊性的批評時 : 或許我們該想想 : 事情真的就是我們表面所看到的嗎？ : 當然 : 這很難！ : 題外話 : 我不知道國外對義務教育的做法如何？ : 但我想既是義務教育 : 或許政府可考慮在義務教育階段學費免費（公立學校） : 我所知的 : 德國的教育至少讀到大學都是免費 : 如果我們想成為已開發國家 : 或是想改變少子化的現象 : 或許這可考慮考慮！ 少子化還是有一定人數 ex：彰化縣某國中（三年內100→70班） 依台灣繳的稅金比率 應該做不到吧 （我寧願少繳點稅....） --

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