※ 引述《doraz (男人的浪漫！)》之銘言： : 思考一個問題，今天大家都把他定義為教育問題。 : 我卻覺得這不僅是一個教育問題，而是社會價值偏差。 : 如果把事件轉換成健保局，或是醫院， : 不曉得這件事情會怎樣被詮釋？ : 積欠健保費必須受罰，沒錢繳住院費會被趕出醫院， : 難道這些沒有比那個悔過書更傷害人？ : 我想在踏伐那名腦殘的組長之後， : 有其他更重要的問題直得我們思考吧? : 窮人家就沒有接受服務的權利？ : 難道他們願意當窮人嗎？ : 以往總認為受教育是階層流動的主要途徑， : 今天發生這樣的事情， : 我想可能快要引發革命了吧= =a 醫院不會叫人寫悔過書， 現在的全民健保制度也是希望大家能夠接受到一定程度的基本照護。 即使沒錢住院，那是因為沒有錢去交換醫療服務， 那麼會有社工介入從中找尋輔助與替代資源，那是社會福利與救助資源的問題。 如果你要比，應該是比那些沒有錢繼續升學只好休學的孩子， 並不是去比這種積極的傷害行為，而那又是另外一個問題了。 其實，教育界這種情形比比皆是， 我小學時就有小學老師叫家長去罵，因為他的孩子教不出補習費與學費， 我父親在大學時也被出納人員刁難過。 基本上這些在學校的職員通常只看到自己該作的事情， 他們才不管你有沒有困難， 可是竟然官威可以大到要家長乖乖的去寫悔過書，這實在令人匪夷所思。 --

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