http://publish.lihpao.com/Education/2005/08/12/05e08111/index.html 台北市94學年度第一學期公私立國高中校長會議，昨日於政大召開。在全台北的國高中校 長面前，台北市長馬英九、暨南大學教授李家同，一前一後來到會場，恰巧分別提出教育 的遠景，和當前的困境。 多元會社會成趨勢 馬英九首先抵達會場，以大家長的身分恭賀本次會議召開，並從各方面談起台北市在教育 方面的努力及遠景。馬英九首先強調，不論是族群組成、生活或價值觀，多元化社會已經 是必然的趨勢，而且改變的速度相當快，教育方針也應針對社會變動而有所修正，例如髮 禁的解除就是好的例子。但馬英九也說，不管怎樣變動，核心教育仍不可忽略，才能維持 學生最基本的價值觀。 同時，對於一些新而多元的觀念，也應該由學校主動灌輸給學生，例如對不同族群的尊重 。馬英九以同志為例，市府在1999年就編列與同志相關之預算，儘管遭到許多質疑，但仍 堅持由政府推動進步的價值觀。 回歸人文教育 多元化也包括來自各地的族群加入台北市，目前已有7萬名說70種語言的外僑在台北市生 活。馬英九眼中的國際觀，是面對外國人不卑不亢的態度。他也坦承，培養國際觀非一蹴 可幾，台北市過去也犯了很多錯誤，重要的是隨時改進，並記取教訓。 另外馬英九也勉勵學校除了多元教育，更要回歸人文教育的精神。他表示，台北市隨時都 面臨強烈的競爭，台北市的學校必須特別培養學生在競爭中維持良好的風度。馬英九更說 出他最大的願望，希望每一個在台北市接受教育的高中生，都能夠有進入世界一流大學的 能力。 成績差 笨是錯誤解讀 相對於馬英九充滿希望的期許，李家同對教育則有許多質疑。他開宗明義就對滿席的國高 中校長說：「學生，是不能讓他太快樂的。」讓台下一陣苦笑。他一再指出當前教育政策 對於國外榜樣的誤解，以為美國教育就是自由輕鬆，其實現在美國反而盛行加強補習，大 量的師資投入課後教育。 對於剛解除的髮禁，李家同也不完全贊同。他認為學校本身有權訂定規矩來管理學生，教 育部應該提供的是基本的底限；學校就算此刻放任學生的髮型，未來也只是讓學生不符社 會規範。 對於李家同來說，學生成績不好是絕對的事實，但笨是一種錯誤的解讀。李家同曾接觸一 所偏遠的國中，全校的智力測驗成績都排在全國的最後6％。看似不可思議，原因其實很 簡單：題目看不懂，不可能做出正確答案。 李家同說，教育最基本的就是閱讀能力，但若無法清晰理解文字敘述，題目的難易也沒有 意義。因此，他希望從政府到家長，對學生的閱讀要更強硬一些，弱勢族群的家長無法監 督小孩的閱讀，政府就應該以資格考試的方式來訂出升學的門檻。 李家同自稱是保守份子，雖然他不希望孩子太快樂的求學，但同時也認為，現在所使用的 教科書阻礙了學生的求學。他批評政府對教科書鬆綁，造成教科書在競價中越來越薄，內 容簡化，缺乏解釋。他反而希望書本要厚一點，但內容要更簡單，重要的是解釋一定要清 楚，沒有什麼比了解內容更重要。 缺乏解釋和了解，在英文教育比起其他更為嚴重。李家同批評目前的英文課本早就沒有解 釋文法意義的中文，任何學習外文的課本都不可能在基本教育就屏除母語。他批評教育部 ，不能只辦個演講比賽，多聘請外國籍老師，就敷衍掉英語教育的缺失；而且，英語教育 偏重於都市，更加深了偏遠地區弱勢學生與一般學生的差距。 不重視基礎科學 最後，和馬英九一樣，李家同也談起他所關心的人文素養，但他認為，整個國家都已經把 急功近利視為最高的標準，不論科技業還是教育都一樣。國家只重視尖端科技，卻從不注 視基礎科學；而追溯原因，教育要負最大的責任。 李家同說，不管哪一科的教育在台灣都碰到類似的狀況：學生能夠記得困難的公式或詞句 ，卻常常答不出最基本的問題。因為台灣的教育永遠只追著最高的標準、最難的細節，追 求頂尖卻從不在乎基本功夫，因而讓台灣總是學得最尖端最淺的技術，淪為世界各國的加 工廠。 最後李家同也提出自己的期待：要有更多的老師投入弱勢學生的課業輔導中，對 於缺少外界文化接觸的偏遠小孩，要讓他們每天都能學習英文。政府必須編列更多的圖書 經費，硬性增加弱勢學生的閱讀機會，經典古文、偵探小說、社論以及科學知識，是他認 為絕對必要的閱讀內容。 -- One More Time, Baby I don't wanna let you go One More Chance, It's only you, will always be with me I could never say goodbye to the days we spent, Oh baby stay with me One more time, time, time we spent One more chance, chance, chance with me One more kiss, kiss, kiss I want --

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