※ 引述《paushau (生人勿近)》之銘言： : 想請教各位 : 不知怎麼樣定義學習障礙 本法第三條第二項第八款所稱學習障礙，指統稱因神經心理功能異常而顯 現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著 問題，以致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因 感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直 接造成之結果；其鑑定標準如下： 一 智力正常或在正常程度以上者。 二 個人內在能力有顯著差異者。 三 注意、記憶、聽覺理解、口語表達、基本閱讀技巧、閱讀理解、書寫 、數學運算、推理或知覺動作協調等任一能力表現有顯著困難，且經 評估後確定一般教育所提供之學習輔導無顯著成效者。 : 如果有類似的問題可以向什麼樣的單位求助呢 學校特教組...... : 學生中有一位 : 很乖巧 : 但是對馬上上完的課程進行隨堂測驗時 : 成績卻和其他同學的差距甚遠 記憶 注意????? : 稍加探究原因發現 : 他的上課注意力很難集中 : 老師一再強調要做筆記的地方 : 他也有很多沒做 或者寫一半 : 想要用問題引導他去說明自己的狀況 : 他不太能說得出來 : 問他是不是老師講太快 : 他也就半推半就的點了頭 像是連自己的感覺都搞不太清楚 : (但其他同學起碼成績顯示跟得上) : 聽說他在其他科目也有類似問題 : 這是學習能力較弱 : 或者有所謂的學習障礙呢 : 一般的方法能夠幫助他嗎 : 或者必須求助於專業人員的協助? 上課不容易集中注意力的原因有很多..... 可能要釐清一下 如果這樣的描述就能判斷也太神了 在家長同意下 詢問 該校 特教老師的意見吧 --

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