你只是國中生 大人如果對你兇也是相當幼稚的 總之版上的大人都沒有惡意　我也是 如果回文直接了點　請不要掛意 ※ 引述《mhwgo (ＦＲＥＥ)》之銘言： : 看來我的意思沒有表達完整。 : 1.誰喜歡被打？當然沒人喜歡。　但是用打的"效率"的確是快。 : 就像是法律，規定了就要執行！不然為什麼不廢除牢獄？ ^^^^^^^^^^^^^ 錯誤的類比 法律為何要區分成年未成年的道理你應該知道吧 以法律論斷是錯的 你們都是未成年 : 　因為並不是人人都有辦法自律的好！ 重點是 你覺得被打好別人可能並不覺得 至於他成績好不好不干你的事　而且把成績看得這麼重 重到願意犧牲自己的身體被打　像是在學習當個奴隸　 : 2.我並沒說我們老師老人是”適當”的懲罰！ : 　我們全班都很痛恨上他的課，當然我也是！ : 　考差固然可以不需要用打的，但是假使用打的至少可以讓有上進心的同學記取教訓， 這話很矛盾啊 有上進心的同學只能乖到依賴老師打他才會上進嗎？ 這樣一點都不上進 : 讓比較沒有上進心的有警惕！ 警惕？ 今天因為社會依賴智育考上學校　你就覺得智育不好的人該被打 那如果你不是很擅長體育或美育　甚至你人緣不好群育分數低 這是不是不上進？　又該如何體罰？ : 像我們國文老師的作法我很贊成！ : 我們國文老師這一學期來只打過我們一遍，也是因為成績的問題！ : （不到１００分的要打） : 但是他打歸打，卻也會讓我們覺得是因為我們沒做好而應該要遭到處分！ : 然後他之後說要考試就會說如果考不好ｏｒ不到標準要打（給我們警告一下） : 但是他最後總是會給我們轉圜的餘地。 為了成績打人是不對的 如果說是沒做好該遭到處份 那你問你們老師　”如果老師做不好是不是該打？” 你父母如果錢賺不多代表不夠努力不上進是不是該打？ 如果大人應該更成熟卻不上進　是不是更該打？　 也許我們不能知道一個人的表現究竟是他不認真或他真的不行 但正因為我們不知道　所以不要隨便批評人家　更應該慎重考慮處罰　 (這話會不會太難懂?) : 假使有時候真的考的太過份，他就會叫我們做起立蹲下。 : 最高紀錄有人做到７００下左右，不過假時我們覺得做不下去了，老師也不會強迫。 : 而且老師還叫我們不用做標準！ 我不知道你唸書的目的是為了什麼 也許只是為了成績　而且覺得成績是最重要的 如果真是這樣　我覺得你們老師教育得很失敗 讓你們看重成績看到這麼嚴重的程度 書讀不好既不可恥也不代表什麼 我相信你們老師去考基測也不見得是滿分 如果老師要求不到滿分要打　 他至少應該以身作則陪你們考　你們少一分一下　他少一分十下 : 他這樣的做法會讓我們知道我們的的確確做錯了！　所以我們就會改進！ : 在此呢～我要修正我前一篇說的話。 : 打的好處比壞處多→要針對老師的方法而言。 : 被打才會進步或許是的確會養成依賴的習慣， : 但是，比較大之後，就算不被打，: 還是會進步吧！　假如小的時候不給一些懲罰讓他養成好習慣，大的時候不是更難改嗎？ ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 錯　台灣學生普遍是上了大學就不太用功了　 這是事實　不用自己猜想　 以前的努力到時候會前功盡棄 這樣說吧 你現在會覺得讀書考試是很單純的事 但是將來求學問或前途是比較複雜的 大學裡每個人選的課都不盡相同 就算讓你某些科目成績最高好了 那也不能保證什麼　更別說是不是一定代表上進了 : （（好像也是說的很模糊　一"一）） ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : P.S.請大家不要用那麼銳利的言詞攻擊! 謝謝。 --

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