※ 引述《plancklin (北極熊)》之銘言： : ※ 引述《SLAC (去你的良性外部性)》之銘言： : : 我對這點有質疑 : : 　 : : 如果人人的心中對於好老師或壞老師 有把尺 : : 那麼把這把尺拿出來 到底在實際上有什麼不行呢? : 全世界應該都可以接受以下的觀念吧 : 全人類消耗在戰爭上的物資，心力 全人類得自戰爭的利益 : ——————————————— ＞ ——————————————— : 全人類 全人類 : 這一點可以成立吧 我想不是每個人都可以接受 如果沒有諾曼地登陸 沒有對日抗戰 現在的世界會是怎麼樣 或許有戰爭比較好些... : 問題是 戰爭為何還存在呢？ : 為何還沒有世界和平呢？ 戰爭是有人發起就要與其對抗 有人迫害人權就應該出面制止 如果有教師擺爛 那麼沒有人出面制止 受害的孩童何辜 : 因為『少數人』可以上下其手 從中獲得利益 因為透過戰爭 或許可以制止少數人的上下其手 可以伸張人權 : 教師評鑑呢？ 對 教師評鑑呢 你還是沒有說出理由阿 還是你認為是能做 但是是要不要做的問題 可是你認為不要做的問題 是不是可以透過制度的改進來處理呢? : : 　 : : 還是你認為 好老師與壞老師的判斷 見仁見智 : : 所以不能評鑑呢? : : 　 : : 人是萬物的尺度 所以如果心中有尺 那絕對有辦法衡量或比較 : : 最多出現成本與效益的衡量 : : 是要不要做的問題 不是能不能做的問題 -- ◢██◤　◢　　　　◢██◤　◢██◤ █　　　　█　　　　█　　█　█　　 ◢██◤　█　　　　◢███　█　　 　　　█　█　　　　█　　█　█　　 ◢██◤　◢██◤　◢　　◢　◢██◤ --

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