作者FT6034 ( )
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標題Re: [轉錄][公告] 612遊行-拯救國教連署書 請用力 …
時間Fri May 27 06:37:39 2005
※ 引述《SLAC (去你的良性外部性)》之銘言：
: 首先您方提出了四點現象
: 一 教師甄試漸漸停辦
: 二 師院學生畢業等同失業
: 四 教師供過於求
: 造成了失業問題
: 三 班級人數人過多
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: 造成教育品質低落
: 而告訴大家這四點現象兩點問題危害了國教未來
: 再來看看您方訴求
: 1. 降低班級人數至30人以下(目前大多數為大班制，一班約30-35人左右)。
: 2. 提高師生比，逐年將教師配額至一班2.0個老師(目前為一班1.5個老師)。
: 3. 落實控管三年內減少50%以上師資培育機構暨招生名額。
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: 4. 教師課稅用以提高教育經費編制，規劃完善退休機制。
: 5. 訂定教師及學校評鑑指標，修法規範不適任教師。
: 6. 教師甄試缺額於簡章發售時公佈，維護考生報考權益。(註)
: 您方認為做到這幾點就可以解決問題以增進國教未來
: 以上是您方想要說明的
: 再來是我方要提出的質疑
: 首先我們建立兩個前提
: A.預算具有排擠效果
: B.國家發展有諸多目標
: 所以先提出一點問題針對您方的價值
: 1.為何增進國教發展是優先應解決的問題？
: 現在問題是針對您方提出的失業問題
: 1.任何行業是否皆有失業現象？
: 2.為何考取證照需保障就業？
: 3.師院學生仍可以做其他工作吧？那為何還算是失業？
: 4.供過於求造成了什麼問題傷害了國教未來？為何教師失業有害於國教未來？
: 而下面是您方想要解決失業問題的方法
: a.透過小班制增加班級數再透過增加每班教師員額 兩者 增加教師需求
: b.控管招生減少供給
: c.撤換不適任教師與強化退休機制 增加教師需求
: 建立一點前提
: A.在教師薪資仍是由政府決定時 薪資水準不容易在市場均衡水準
: 如不再均衡水準 則會出現供需失衡之現象 不是失業 就是缺人
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應該是錯字吧?
: 提出問題如下
: 1.在您方不改變政府決定教師薪資的狀況下，怎能保證薪資水準會在市場均衡水準？
: 我方提出試算
: 93年國小學生數/30=1883533/30=62784=改變後班級數
: 改變後班級數*每班教師員額=62784*2=125568=改變後教師人數
: 改變後教師人數-93年國小教師人數=125568-102882=22686
: 2.您方僅能一次增加22686名教師人數，如何解決每年增長的教師供給？
: 若您方不解散師院。
: 再來問題針對您方提出的教育水準低落
: 1.為何班級人數過多會造成教育水準低落？
: 2.班級人數怎樣稱為過多？
: 3.怎樣的教育水準又是你方要追求的？
: 而下面是您方想要解決教育水準低落的方法
: a.透過小班制增加班級數再透過增加每班教師員額 使師生比大幅下降
: 提出問題如下
: 1.為何這種師生比比較恰當？為何可以達到您方要的教育水準？
: 最後是制度其他層面的問題
: 1.您方增加教師人數，增加班級數，增加退休人數，需要花國家多少經費呢？
: 2.而您方這樣變動後，帶來國教未來的利益又有多大？
: 若在您方沒有辦法成功回答以上問題時 我方認為 不應更動現況
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