※ 引述《hips (hips)》之銘言： : 而且研究已經證實的確有統計且經濟顯著的效果 基本研究邏輯都有問題吧 整體台灣人在 1994千島湖事件、1996年第三次台海危機、1999的921大地震中國態度不佳 以這時期為開端，認同中國開始轉變為認同台灣，2000年後又更加速 最快的時候，沒在學校的台灣人，搞不好一年也多了30%討厭中國的 我點連結無效所以不知道他有沒有做，總之他必須做普通台灣人的認同比較 否則這整篇論文基本都要當掉 : 不過這主要是短期效果 是抽樣這些人在大學畢業左右時的差異 然後你也說了是短期效果，我們受大中國黨國教育的，有些人也有短期效果 現在咧？變得更討厭大中國思想而已，因為人討厭被操縱 所以我說趨近於零已經很客氣，很可能根本是負的 : 總之呢 教育還是有影響的 : 影響大小可能也取決於課本內容的設計 以及宣傳的強度 : 別說中國 連美國 韓國 都有成功的愛國教育 一樣，我只先請你檢查基本事實邏輯 美國當然有愛國教育，但美國人很愛國真的是因為愛國教育? 美國最不愛國的一群人，越戰時代的嬉皮，通通受過愛國教育，而且那時的教育更愛國 後來受純左影響，變得愛國程度降低一點的愛國教育，那一代碰到911事件，超級愛國 同樣受純左影響，現在教出來的一批SJW，超級不愛國，甚至很多到了反美的程度 所以美國愛國教育的作用 = ? 我們歷史人講歷史話，如果X跟Y沒有正相關，有沒有X都會有Y，那X對產生Y的作用 就是趨近於零 那美國人愛國是對美國人有幫助的，再說到韓國中國就不一樣了，中國愛國賊根本害國 你還認為中國愛國教育好棒棒對國家有幫助嗎？先不管這個 一樣檢查，你會發現很多時候受教育越少的中國人越瘋狂愛國 那愛國教育對中國人的愛國有正面相關嗎？ : 就算你認為不該追求愛國教育 : 基於它的確是有效的 這邊是歷史類板我沒在談政治，我比你更討厭大中國教育 但是大中國教育的歷史，告訴你這種歷史教育是沒有用的 本來就會親中的才親中，本來就會反中的像我，越教，以後越生氣，更討厭中國 這就是事實 : 也應該牢牢地握在自己手中 : 不能讓親中派搶過去 : 那無異於讓自己成為人類文明的罪人 你的想法跟國民黨一模一樣，跟中國共產黨也一模一樣，你說他們都是文明的罪人 那我不知道為何你不會是文明的罪人 雖然其實不會，因為沒有用 有用的話，為何現在民進黨怕得要死年輕人選票 國民黨實驗一次沒用了 民進黨實驗一次又沒用了 就跟你講試圖洗腦人整體來說是沒用的，如果不是根本反效果 你可能洗成功一個白癡，但洗到一個天才恨死你 當然你可以說，這是因為國民兩黨的宣傳教育設計都水準太差，太低能，根本匪諜滲透 如果是你，可以設計出真的有用的愛國教育 那我期待你的表現 不然目前的歷史紀錄就是沒有用 --

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