※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言： : 所以咧，解決方案 : 觀察其他領域，提供普羅大眾價格合理又有用有效的服務，最好的辦法是自由市場 : ...相反的政府公辦往往又貴又爛，或是更糟：坑騙選民。不論是因為前面大家說了 : 一堆的政治問題，或是因為公務體系本身的特性，還是因為我說的沒有淘汰機制.... : 所以解決方案就是你必須先移除公辦教育，空出市場的發展空間，交給自由市場 : 想清楚這完整邏輯，不要老是以為廢除公辦教育等於無教育，那我會說你市場恐懼症 這串真的很煩XD 換我提個解決方案，保留義務教育的要求，年限可以縮短。 減少/取消國家直接經營的公立學校模式， 將教育預算改成，國家向人民提供教育經費補助， 以退稅或者特別項目的抵用款項方式發放。 需要保留基本的審核教育內容，避免徹底掛羊頭賣狗肉。 制定基本的要求與方向，但不用像現行課綱那麼嚴。 這樣就是"一定程度"的自由市場+義務教育+福利補助了吧。 。。 然後可以透過制度給予學生一定的"刺激"。 例如保留一些考試的機制，但將其分散化， 用類似英檢方式，讓學生在自己認為適合的情況， 去報考並取得資格/成績認證。 並酌情給予獎學金(也可以和上述補助按某比例搭配)， 同樣的方式也可以用在各種職業證照考核上。 但會有數量上限或遞減，降低考一堆科目來圖利的效益。 也可以設個低標， 在各階段年齡以前通過某個程度考試， (初期設定基本學力的，後面則可以是職業或學力的) 來免除實際參與教育時數/課程的要求。 。。 後面這些機制可能比較不自由市場， 但政府可以促進民營，卻仍然要負起監督和保留一定操縱手段。 。。。 還是覺得，你把幾個東西湊在一起打根本沒意義。 你的論述一堆不科學也不學術的部分， 讓人無從反駁起，但不代表有相應說服力， 或者說，難以說服想要一個嚴謹理論的讀者。 如果太靠反覆贅述以及觸動人心的舉例支撐， 看多了有種劣化版馬克思主義的錯覺。 --

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