※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言： : ------------------------------------------------------------------------- : : → ataki: 但不能排除p大當兵時剛好帶到光復豐濱這種更偏鄉的 08/23 00:48 : : → ataki: 同班是都能讀簡單的文章，跟我們低年級老師費盡心思有關 08/23 00:48 : 我當時很震驚，因為我不知道台灣其實實際上的準文盲這麼多，我以為識字率99% : 我當兵碰到不是一個，是很普遍，我的單位能作文書工作的，都要用到大學生 補充一下，我不是覺得誰的取樣是對的或錯的，而是我覺得每個人用身邊的例子取樣 都很片面。經濟或教育相關的期刊有一些用全國統計數據做的論文，我剛看台大黃芳 玫教授、政大莊奕琦教授都相關有論文，至少引用的統計數據會比我們用身邊的人的 人來取樣全面的多。 另外P 大有台積電學校這種構想： 其實台積電需要的人才很多樣，常常徵才廣告上面寫六、七個系。不是全部的人都 是看機台或做製程的，台積電也有IP設計。內部in house tool部門在業界也有名。 建新廠的時候會加徵環工的人。 如果所謂的台積學校工科從基礎的建廠環工到最有競爭力的先進製程開發leader，對 客戶的sales，對內部的會計人資都要培養，那一樣很雜。 --

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