我看的是台南的典藏版首演場演出，下面是劇本課上所繳交的鑽牛角尖的 　心得。其實在課堂上討論的東西很精采，但我那時懶惰沒有立刻筆記讓我 　深深懊悔著。。。畢竟要回想近兩個月前的東西，對老人來說還是有點困 　難的。 　報告的後面有補充一些自己很凌亂的觀感　 　 　　　　　　　　　《京戲啟示錄》觀後心得 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　事先看了劇本也上網查了些資料，所以還滿期待典藏版的演出的，但這次 　真的讓人有點失望。忘記是誰說過，鼓掌這件事的本身是爲了讓戲裡人和觀眾 　能從戲裡跳脫清醒過來，後來才轉變為對演員和工作人員努力呈現的肯定。當 　全場起立鼓掌致敬時，我並沒有這麼做，這樣對賣力演出的演員對不住。身為 　一個商業團，演出當中竟然有那麼多顯而易見的差錯，這些在在要讓我把當下 　看到出錯而憤怒的心境壓下來後，再重新融入劇情，對我個人來說觀賞的品質 　絕對不會好到哪裡去。但是在靜下心回想每一個片段所要呈現的東西時無法否 　認的是，那些當下讓我憤怒的錯誤又似乎可以被原諒，也開始埋怨起自己的情 　緒化。 　很喜歡裡頭的一場戲，尾聲──幕落。 　　 　二大媽一句「你現在有三條路可以選」，橫跨了多少年的時空後，在修國 　期望得到圓滿的幻想中，終究得到了那幾乎讓人落淚的『留在梁家班，還是我 　當家』的答案。二大媽給的三條路，看出了屬於她個人的人物性格出來，這三 　個選擇背後，有她的徬徨，有粱老闆帶給她的不安與疼痛。也有那樣的時代裡 　屬於一個女性的堅強。 　 　粱老闆可以選第一個答案，帶領戲班子走向不知道是否有亮光的明天，至 　少讓二大媽和一大家的人在這樣的時代中走出屬於它『梁家班』的路子出來， 　也許最終走向落寞淘汰。也可以是第二個答案，什麼事都不管，由二大媽當家 　。改良的京戲也許成功可能失敗，但真正的支柱──粱老闆依舊在，這依然是 　『梁家班』。 　　 　 　第三個答案是粱老闆的選擇，這樣的選擇讓二媽在這最終的結果裡感到失 　望，這樣一個疲累而擔不起責任的男人，是該對其所覺悟而心死的。但是最後 　孫婆婆踏上舞台再度給了同樣的問題，卻得到了截然不同讓人欣喜卻也遺憾來 　的太晚的答案，這是修國在孫婆婆在漫長的等待中所給的同情也給自己的解脫。 人生就是人生，走出了戲外跳脫了情緒，修國所該面對得到的，不是幻想中那 　雙彩鞋，是真正的真實──佑珊及肚子裡的孩子。而孫婆婆的那句：「。。。 　就交給你了！你幫他收著，最好能傳給你兒子，在留他個五十年。。。」會是 　修國的答案，傳給下一代，留個五十年。 要好笑很容易嘛！可笑過之後也得留下些什麼不是？《京戲啟示錄》的東西 　　，是需要事後慢慢回味的。 　　＊＊＊上面是我所繳交的報告的分隔＊＊＊ 　演員的身段也不是那樣的完美，也許正是因爲梁家班就是個二流的戲班子， 　 所以變成了理所當然。笑點對我來說也很牽強，所以我也無法和身旁的人一 　 起鼓掌大笑。對於整齣戲所要表達的，在看完戲課堂上討論後，我還是無法 　 完整的去了解，但我知道我是喜歡這齣戲的，至少它可以讓我去思考，不是 　 在起立鼓掌演員謝幕之後，得到的就只剩下那證明票價的存根而已。 　　 　　我不只是爲了應付報告而去回想戯的內容，而是人物的人生選擇太多，戯中 　　所呈現的只是那其中的一條路線。走向其他的道路會更完美沒有遺憾，也許是 　　相反，答案不是重點，我獲得的價值是我重新思考，找尋不同的可能性。 　　 　 　在課堂上的發表討論，一個學弟向友輝老師提出我們都共有的疑問:孫婆婆 　 　是不是真的有去看戲？還是這只是修國的想像？老師卻只是笑笑的回問： 　　 我們認為的又是怎樣？沒有給我們明確的答案。討論一下子熱烈起來，我也 　　 因爲這有其他選擇的反問裡感到愉悅開心，這推翻我之前所認為的最後一 　　 幕只是修國的想像，也讓我心中認為不完美的東西，被重新打破組合。。。 　　 　 　　　 　　 　　－－ 　　到最後有點不知所云～囧ｔｚ 　　　簡單總結，《京戲啟示錄》就像沒有被全破的遊戲一樣，每條路線都通往 　　不同的結局，玩家所看到的只是其中一個ending阿～　　 -- ˋ ˋ ▁▃▄▃▁ —＼﹨— ψfreijaking ˋ ˋ ˋ≡ ◢ ◢ ⊙ ◥ ▏ 去死吧沖田！ ╯╰ ╱╱ \╲╲ ˋˋ≡◢ ◤◤◤◣▏ ╮╭ / ◤◤◤\ \ ▁ - ﹣—─≡ ◥ ◥ ●◤◤▏ 啊…不對…去死吧土方！ \/"═ ◤ | ◢ ▉銀▏ ˊ ˊˊ≡▅▅ o▅皿 ︿ // ◢◤ ▉魂▏ ˊ ˊ / ╲_____∕ ≡/\ ◢◤ ￣ --

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