※ 引述《snowdriver (忘川魂 ♀)》之銘言： : 致apemanjay版友： : 想回您的文章，但國考版是探討有關國考之議題，之故，我改在身障版 : 來回覆您的回文；但若要轉錄您的原文，須經您的同意，如果您方便， : 是否也可以請您轉至此版呢？感謝您！ : 關於身心障礙的福利之部份，不管是實際或口頭的實踐的結果。 : 想說的是，身障福利這塊區域，我對此的瞭解，大約是從民國八十二年 : 的某協會開始，再到現在，大約有十五年左右。 : 從很久以前，在資源教室都不普遍的年代裡，再到現在國小國中高中大 : 學都廣設資源教室的年代。 : 從早期的視聽障甄試再到身心障礙大專甄試的現在。從只有十幾個不到 : 的大學名額，再到現在有三十幾四十幾個的名額的結果。 : 從早期福利協會不普遍，再到現在處處都是某某福利協會或基金會的現 : 在。這些協會，或多或少都有做過一些實績。 : 從早期毫無法條保障的年代，再到現在跟隨著所謂福利國主義的潮流。 : 這麼多年來，許多身障朋友與擁有身障孩子的家長一起共同奮鬥努力。 : 我們所擁有的各種福利，都是這些人用他們的青春換來的，他們希望下 : 一代的環境都能夠過得很好，也就是前人種樹，後人乘涼。 : 他們不斷地去教育所有不瞭解身心障礙朋友的大眾，為了要保護下一代 : ，去要求立法院要通過各種法案，感謝有選舉制度，他們會希望獲得一 : 票而去通過對我們有益的法案，當然現在的福利可能被要求得更嚴格。 : 因為一分錢一分貨，必須要確保每一筆錢都是用在有真正需要的人身上 : 。廣設資源教室，這意謂著會讓更多的學生，可以去瞭解身心障礙同學 : 是怎麼樣的伙伴。他們同時也在學習著要如何去幫助和付出。 : （就像我這一生走來的同學和朋友們，都在學習怎麼和我相處的道理是 : 　一樣的，我告訴他們如何跟我溝通，如何尊重我，如何幫助我　而我 : 　同樣地也可以用我自己的能力　去回饋他們　把自己做的筆記給他們 : 　等，人是要互相幫助，絕不是只有單一的那一方在依賴） : 我相信您，絕對是有您的價值性存在的。 : 每個人都一定一定是有他們價值的存在的！ : 就連阿狗阿貓也是一定一定有牠們的價值存在的！ : 不管是殘障也好，身障也好，當我遇到這類不瞭解的人們時。 : 我可以告訴他們，啊！你落伍了，你的情報過時啦！ : 現在最流行的名詞就是身心障礙特考咩～　 : 要改成這樣，你就是跟隨流行了咩！ : 當你在用這樣輕鬆的語氣來表達時，他們會瞭解在其中的涵義， : 而樂於選擇用身心障礙的名詞。 : 不論他們是否能夠給與我們什麼樣的幫助，當我們教會這個觀念的時 : 候，他們一定會記在心裡，用在他們的家人、朋友、戀人、小孩等等 : 。當他聽到有人用殘障這個詞的時候，可以去改正這個觀念。總有一 : 天，他會突然對這個議題有興趣，而想去付出點什麼。 : 不好意思　我回這麼長的一篇 : 我想說的是，當然，我們都希望他們能夠尊重我們。 : 但有時候他們並不瞭解身心障礙這塊領域， : 而我們則可以去分享這是什麼樣的世界，不是嗎？ : 謝謝您在國考版上對我的文章之回覆。 大家都是希望身心障礙者的福利能更加完善囉.....^o^ 只是我個人的習慣，在向別人說明時，我會說"殘障手冊","殘障特考"，而不 是說"身心障礙手冊"，"身心障礙特考"，"身障手冊"或是"身障特考"，而"身障 手冊"聽起來有點像"腎臟手冊"......最後一句話是開玩笑的啦.....別介意啊...^o^ 有些時候，我也會用"身心障礙"來稱呼，例如"身心障礙人士".....^^ 今天在報紙上看到有關殘障聯盟的消息，他們的名稱也是"殘障聯盟"，也沒有更名 為"身心障礙聯盟"啊......^^ 這篇回文沒有要筆戰的意思ㄛ....看我每篇段落後都有笑臉符號就知道了....^^ 不管殘障還是身障，大家都是一家人啦.....^o^ 待會就要放榜囉！希望各位殘障及身障朋友都能金榜題名啦.....^o^ -- 192cm低調異想世界 http://www.wretch.cc/blog/ape192 尋找82年東園國小六年八班畢業班老同學，導師是陳銀官， 快來我的無名留言ㄅ.....^o^ --

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