我看了您的題目，您的題目似乎放在學習策略，學習態度，學習運用與成果較多， 似乎沒有看到聽障學生在課堂上的學習， 是否因聽障而造成阻礙，聽障是否會影響到內在與外在， 這部份似乎沒有被排除，或是看不到其關聯性， 我是建議，您可以設題目，調查聽障學生在課堂的聽覺學習困難， 來看看內在與外在的學習運用及成果，是否有相關。 另外，我也認為，如果您要我們幫忙看， 正式問卷的呈現會有助於我們對您的問卷的了解， 包括個案的基本資料、題目的排版、填答的方式等等， 如此我們才會初步的了解您研究的目的， 互動的過程中，您也較能收集較完整的資訊。 ※ 引述《r0bo (菜頭)》之銘言： : 先來自我介紹一下： : 我目前是某北部私立大學的研究生， : 而目前正在研究有關於聽障者的學習行為， : 結果的結果大概會顯示出： : 不同的聽障者會有什麼樣的學習方式， : 然後我再根據這些結果去做建議給教聽障者老師 : 應該用什麼樣的方式教會比較好一點 : 所以為此我手頭上面有一份問卷， : 而這一份問卷是根據前人所發表過的而再次改編出來的問卷， : 可是問題來了，畢竟原本這一份問卷並不是針對聽障生的， : 所以說不定會有可能在詞語上面對聽障生有些不妥 : 再加上這ㄧ份問卷又在經過我改編而出來的， : 所以我就更加怕我會不小心去傷害到聽障生， : 所以不知道板上的版友們，是否可以幫我先看一下我所改編過後的問卷呢？ : 如果有問題的話，我就可以馬上做修改了 : 問卷在此： http://iml.im.tku.edu.tw/~robo.cai/servy_ptt.doc : 不知道在這個版是否可以直接回在這個版上面， : 如果不行的話，可以寄到我信箱　　 : 我會根據你的建議在做修改 : 當然修改過後也會再回寄給你們看的 : 先再此說一聲謝謝 --

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