※ 引述《nemesis0 (Rei)》之銘言： : 大家好， : 可能有些人已經在日本留學版看過我po的一些關於去日本學設計的資訊， : 但我最近在想，我們必須先討論一個最基本的問題。 : 學校，真的是學設計最好的地方嗎? : 論點一：很多同學和老師在一起互相激發創意，分享想法， : 同時也是作為基礎設計人的培育場所，而且有了學位對職場工作更加分。 : 設計系畢業就是設計人純正的血統證明書。 其實我覺得，能跟有相同興趣的人一同討論，是非常重要的交流和學習， 也是很快樂的事情，學校這場所提供了很好的討論機會 但是這不免也牽涉到學風等問題 這個學校的『血統』如果是近親交配，那麼我想生出畸形兒的機率就很大囉 ( ￣ c￣)y▂ξ，我的意思，不管是學生、老師和學習環境，是不是能有其他新的 元素進去?像是那種老師都是學長姐的學校其實非常危險... 或是老師全部留日、全部留美、全部留歐等等來自單一體系的教學系統很容易居現住 學生的思想和做法，畢竟設計首先需要的就是廣納百川。(如果這學校是高齡產婦，平 時沒在補充營養、多多運動保養身體也很危險Orz) : 論點二：很多設計師並非有設計科系的背景，純粹是基於興趣及把握機會， : 而獲得今天的成就。經由業界經驗的累積而成為設計師，大有人在。 : 所以並不一定要設計科系畢業才能學設計，成為設計師。 坦白說這還挺常見的，就是大師不是科班生這件事情~ 不過最近我發現不只設計業，很多行業的大師也都不是科班XD 說「有成就的大師不一定要是科班」是沒錯，不過對於『學校不適合學設計』這個論 點來講，這是消極支持論點，沒有積極支持 不過這個論點可以拿來支持『學習、專業和夢想可以靠自己達成，而不是依靠學校教導 、家世背景或經濟能力』~ : 論點三：透過在學校上課加上兼差接案，同時接受學校和業界的學習，而不只是 : 把老師交代的作業應付過去而已，達到兩者兼顧。 : 不知道各位同學看法如何? ( ￣ c￣)y▂ξ 你的意思是不唸相關科系而接案兼差?這點我還挺懷疑的。 接案之前沒有先具備相當的能力要接案=3=...就先自學相關技術和軟體以及知識吧 不過以台灣的大學生來講，學習專業方面....畢業前都還挺依賴學校的。 不過如果你是說本科學生上課之餘也可以接案，那倒是...有待商榷 接案是指個體soho的接案，還是相關工作工讀?或是實習? 還是指建教合作案? 現在很多學校都有建教案的課程設計或是實習課程。 -- 大家好我是當代藝術館台中駐校代表 當代藝術館門票八折卷，歡迎站內信索取:)台中可直接聯絡我 其他地區，我可以試著幫你聯絡其他地區的駐校代表 台北當代藝術館：http://www.mocataipei.org.tw/_chinese/index.asp 台中駐校代表 :) --

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