那我大概比較特例一點 從小到大就是一直舉手的人 兩年前來交換美國的時候跟以前班上同學聊天 有些人說我走了以後教室變很安靜..Orz 來美國以後也是舉手最多的人... 我是覺得 大家都繳一樣的學費 別人懂了是他家的事情 我沒懂要跳過 多虧阿!! 也不要覺得成績不好的才會一直問.. 其實有很多人不問只是在打混或是沒再聽罷了.. ※ 引述《princeca (自己人?)》之銘言： : ※ 引述《sam1115 (超級星光大道)》之銘言： : : 一直很想問一個問題 : : 我發現台灣的學生(大學生等級以下) : : 每次老師問還什麼問題 : : 大家都不敢舉手?? : : 問大家懂了嗎??大家也有點被動的點頭 : : 我有時真的理解力比較慢很想舉手 : : 但是看到沒人舉手想說還是不要當特立獨行的人好了 : : 也許大家可能會有意見...耽誤到大家的時間之類的 : : 是不是台灣受到日本的影響...群體主義很明顯呢 : : 大家大多不敢當團體中特立獨行的人...往往到後來會被排擠之類的 : : 不過聽說在西方國家就不是這樣了...大陸跟韓國也是 : : 反而鼓勵大家表現自我... : : 不大喜歡台灣的群體主義...尤其是上課想當著課堂問問題 : : 卻不得不屈服於群體主義的壓力 : : 有人可以分析跟討論一下嗎?? : 我和家姐 有討論過這個問題 : 我現在在美留學 : 她兩年前在英國留學兩年 : 我們都遇到 同班上的台灣留學生 : 大多已經跟背景溶為一體了 : 無法感覺的到他們的存在 : 因為上課都不講話 : 這邊所謂的"講話" 是指原po所述的情況 : 討論的結果是 : 大多數人 是被動式學習態度 : 抱持著"我不想知道為什麼 你只要告訴我怎麼做"的想法學習 : 成人教育理論者說 這是屬於instrumental thinking 較偏"結果論" : "我做了什麼 如果有加分 我才去做" : 話說這就是我上個月寫的報告題目 XD : 或許 大部分人 根本就是不在乎吧 : 這不是感興趣的學科 這只是為了學分所以才拿課 : 為了跟朋友一起上課所以才拿的課 : 後者 就可以牽連到上述所提的成人教育理論中的 Socializing thinking : 這就是你講的 群體意識 : 這也是為什麼在大學以上的教育中 很多教授都採用"小組"方式 : 因為有些人 要在群體中 才能放心學習 : 被動式學習 : 基本上就是不去"想"任何東西 : 說白了 就是沒有想法... : 接著 在國外學習 限於語言障礙 : 能跟上教授所帶領討論題目速度的台灣留學生 : 可能一個班 也沒幾位 : 快速理解力很重要 因為班上總會有人拼命發言 : 有時候 討論就偏離主題了 : 然後呢 可能上一秒你還聽的懂 或是正在進入狀況 : 下一秒怎麼開始這個奇怪的話題?? : (不是我在說 印度學生還蠻常問東問西然後就偏題了) : 最討厭的是 : 當你很努力在腦中構思"問題" : 結果到後來因為時機錯失掉 再問就不洽當的情況下 選擇沉默 -- 攝影- 跟照相不大一樣的東西 http://yen-chi.deviantart.com/gallery/ --

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