https://nyti.ms/2ZDP4wj Amy Qin, 2019年12月30日 https://i.imgur.com/gFCgul3.jpg 和田，放學路上的孩子們。北京正尋求在該地區對維吾爾族兒童進行同化和「再教育」。 （Giulia Marchi） 中國和田——這個一年級的孩子成績優異，同學們都很喜歡她，但她卻總是很悲傷，她的 老師很清楚這是因為什麼。 「讓人心疼的不得了的事，就是她經常一個人趴在桌上哭，」老師在自己的部落格中寫道 。「問由後得知她是想媽媽了。」 老師寫道，女孩的媽媽已被關進穆斯林少數民族的拘禁營。他還說，女孩的父親已去世。 但是，當局沒有讓其他親戚來撫養她，而是把她送進了一所政府辦的寄宿學校，中國在西 部偏遠的新疆地區開辦了數百所這種學校。 在過去三年裡，多達100萬名維吾爾族、哈薩克族及其他民族的人被送進了新疆的拘禁營 和監獄，這場不分青紅皂白的全面鎮壓行動是為了削弱這些少數民族對伊斯蘭教的忠誠。 儘管大規模拘禁已引起全球的憤怒，中國政府還在同時推進著一項針對新疆地區兒童的行 動。 據政府網站上公布的一份交流材料，截至2017年初，已有近50萬名新疆兒童與他們的家人 分離，被送進寄宿學校。執政的共產黨設定的目標是，在明年年底前，在新疆800多個鄉 鎮中各建設一、兩所寄宿中小學。 中共將這些學校說成是一種脫貧的辦法，辯稱它們方便在偏遠地區生活、工作或無法照顧 孩子的父母把孩子送進學校讀書。的確，許多農村的家庭渴望把孩子送進寄宿學校讀書， 尤其是在孩子長大後。 但據上述2017年發布的交流文件，設立寄宿學校的目的還包括讓孩子在很小的時候就接受 融入社會的思想灌輸，讓他們遠離家庭的影響。學生往往被迫進入寄宿學校，因為當局已 經拘禁了他們的父母和其他親屬，派他們的父母到離家很遠的地方去工作，或裁定父母不 適合做監護人。 這些學校禁止外人進入，且戒備森嚴。在新疆採訪居民也很困難，除非打算讓他們面臨被 逮捕的風險。但通過對流亡的維吾爾族父母的採訪，以及對網上發布的文件（包括採購記 錄、政府通知、官媒報導，以及寄宿學校教師的部落格）的查閱，不難看到這些寄宿學校 令人不安的一面。 在政府媒體和官方文件的描述中，教育是國家主席習近平剷除新疆極端主義暴力的一個關 鍵組成部分，這項殘酷無情且影響深遠的行動還包括大型的拘禁營和全面監控措施。政府 的想法是通過寄宿學校，培養新一代不信教的、對黨和國家更忠誠的維族人。 「這項長期戰略是從源頭上征服、迷惑、爭取年輕一代，」華盛頓共產主義受害者紀念基 金會(Victims of Communism Memorial Foundation)研究員鄭國恩(Adrian Zenz)說，他 研究了中國拆散維吾爾家庭的政策。 為了開展這項同化運動，新疆當局從全國各地招聘了數萬名教師，他們往往來自中國的主 要民族漢族。與此同時，著名的維吾爾族教育工作者被監禁，政府警告老師們，如果反抗 將被送進拘禁營。 寄宿學校強迫孩子們接受一個非常嚴格的環境，將他們沉浸在一種陌生文化中，只准許他 們每週或每两週與家人見一次面。用那份2017年文件的話說，這樣做的目的是「阻斷家庭 宗教氛圍對少年兒童的影響」。 中國的做法與加拿大、美國和澳洲過去的政策形成呼應，這些國家都曾將原住民兒童與他 們的家庭分開，把兒童送進寄宿學校，對他們進行強制性同化。 「中國的最大不同是其規模和系統性，」研究維吾爾文化和社會的科羅拉多大學 (University of Colorado)人類學家雷風(Darren Byler)說。 在中國，關於維吾爾族兒童因與家人分離而遭受創傷的公眾討論很罕見。社群媒體上的有 關信息通常很快會被審查。國家控制的新聞媒體則只關注中共在這個地區的目標，以穆斯 林為主的少數族裔佔新疆2500萬人口的一半以上。 本月視察喀什地區一所幼稚園時，新疆自治區黨委書記陳全國鞭策老師要教育孩子們「熱 愛黨、熱愛祖國、熱愛人民」。 向兒童灌輸思想 原為棉花種植農的阿不都熱合曼·土赫提(Abdurahman Tohti)2013年離開新疆，移民到土 耳其，現在伊斯坦堡賣二手車。但幾年前，他的妻子和兩個年幼的孩子在回中國探親時失 蹤。 他聽說，他的妻子與許多去了國外再回到中國的維吾爾族人一樣，被送進了監獄。他的父 母也遭拘禁。但他孩子們一直下落不明。 今年1月，他突然在中國社群媒體上的一段影片中看到了自己四歲的兒子，這段影片顯然 是一名教師錄製。孩子似乎是在一所公立寄宿學校，說的是漢語，他的家人並不會說這門 語言。 現年30歲的土赫提說，他很高興能看到孩子，並且現在知道孩子是安全的，也讓他鬆了口 氣——但這也讓他籠罩在絕望之中。 他說，「我最擔心的是，中國政府正在教育他仇恨自己的父母和維吾爾文化。」 數十年來，面對不斷反抗中國統治的維吾爾人，北京政府一直在尋找壓制的辦法，其中之 一是使用新疆的學校來對維族兒童進行灌輸。然而，直到不久前，中國政府還允許在大多 數課堂上使用維吾爾語教學，部分原因是新疆缺少說漢語的教師。 後來，反政府和針對漢族的暴力急劇上升，發生了包括2009年新疆首府烏魯木齊市的民族 騷亂、以及2014年維吾爾武裝分子的致命襲擊等事件後，據今年早些時候洩漏給《紐約時 報》的內部文件，習近平下令中共在新疆採取更強硬的路線。 2016年12月，中共宣布自治區黨委教育工作委員會的工作將進入一個新的階段。學校要為 新疆維穩做貢獻，要把重點放在漢語、愛國主義和對黨忠誠的教育上。 在教育部網站上發布的那份2017年的交流文件中，新疆官員介紹了他們的新重點，把擴大 寄宿學校建設的工作放在了首位。 雖然沒有具體提及伊斯蘭教，但文件把宗教描述為對兒童有潛移默化的有害影響的東西， 官員在文件中寫道，學生住校將減少「在學校講科學，回家聽講經，思想觀念受到來回衝 擊」。 該文件稱，截至2017年初，新疆有近40%的義務教育適齡兒童——或約49.78萬名學生—— 在寄宿學校就讀。當時，政府正在努力建設寄宿制學校，或為已有的學校增建宿舍，最近 的報告顯示，這項工作仍在繼續。 漢語也在取代維吾爾語成為新疆的主要教學語言。大多數中小學生現在是接受漢語授課， 而三年前只有38%的學生是這樣。據官方媒體報導，政府已新建了數千所農村幼稚園，讓 少數民族兒童從更小的年齡開始接觸漢語。 政府認為，漢語教學對改善少數民族兒童的經濟前景至關重要，許多維族人也同意這個觀 點。但維吾爾族活動人士說，這種鋪天蓋地的行動是要抹去他們僅存的文化。 幾位現居國外的維族人說，政府未經他們的同意就把他們的孩子送進了寄宿學校。 2016年去了伊斯坦堡的維族商人、33歲的麥合木提江·尼亞茲(Mahmutjan Niyaz)說，他 的哥哥和嫂子曾是他五歲女兒的監護人，在他們被關進拘禁營後，他的女兒被送進了一所 寄宿學校。 其他親屬本可以照顧他的女兒，但當局不讓他們那樣做。尼亞茲說，現在，學校已經讓這 個女孩變了樣兒。 「我女兒以前很快活外向，」他說。「但她到那所學校後，她在照片上很顯得很悲哀。」 「愛心學生」 在新疆南部古老的絲綢之路城市和田附近一座塵土飛揚的村莊裡，一所小學在頹敗的核桃 樹和簡陋的混凝土住房之間顯得格外突出。 小學被一堵高高的磚牆環繞，牆上有兩層帶刺的鐵絲網。每個牆角都安裝了攝像頭。小學 門口站著一名戴黑色頭盔、穿防護背心的守衛，他旁邊還有一個金屬探測器。 學校以前不是這樣。去年，官員們把喀斯皮村的這所小學改建為一所全日制寄宿學校。 該校漢語教師康吉德在中國社群媒體平台微信的個人公眾號上描述了這種瘋狂的轉變：在 短短几天裡，該校所有的走讀生轉學。教室經過重新安排。布置了雙層床。而後，270名 新生入學，現在這所學校總共有430名全日制寄宿生，包括了六年級及以下的年級。 官員稱他們為「愛心學生」，意思是他們受惠於中共慷慨地為他們的教育做的特殊安排。 政府說，新疆寄宿制學校的學生受到了更好的衛生和禮貌教育，學會了更好的漢語和科學 技能，這將讓他們在現代的中國社會上取得成功。 據2018年12月的一條官媒報導，一名退休官員在參觀和田附近羅布泊縣的一所寄宿小學時 說，「看到這些留守的孩子們臉上發自內心的燦爛笑容，我的心頓時潤化了。」他還說： 「是黨的好政策，強大的祖國，這些孩子們才擁有了生活無憂、快樂學習、茁壯成長的環 境。」 但康吉德寫道，與家人分離對孩子們造成了傷害。有些孩子從來都沒有親戚來看望，他們 甚至假期也待在學校，即使在大多數老師都已離開學校之後。他的學生經常請求借用他的 手機，給他們的父母打電話。 「有時候聽到電話那頭的聲音時，孩子會失聲哭起來，怕我發現，他會偷偷跑到牆角落， 」他寫道。 「不僅孩子如此，」他還說。「電腦（公眾號文章原文如此——譯註）那頭的父母定然也 是想念，想孩子到撕心裂肺，也會抽搐。」 被政府描述為職業培訓中心的拘禁營給那些沒上寄宿制學校的學生也投下了陰影。在學校 改成寄宿制之前，康吉德發過一張照片，是八歲的女孩寫給父親的信。 「爸爸你在哪裡？」女孩用歪斜的字寫道。「爸爸，你為什麼不來？」 「爸爸對不起，」她接著說。「爸爸你也好好學習。」 儘管如此，康吉德總體上是支持這樣的學校的。他在部落格上形容自己教育維族學生的工 作是「灌溉祖國的花朵」的機會。 「愛心學生」得到比走讀生更多的關注和資源。例如，寄宿制學校需要為學生提供心理諮 詢。喀斯皮村的孩子們得到的一套用品包括課本、校服，以及一條少先隊員的紅領巾。 康吉德寫道，漢語學習是首要任務，不過，學生們也接受中國傳統文化、包括古典詩詞的 沉浸式教育，還學唱歌頌共產黨的歌曲。 記者最近一次來到學校外面時，可以看到穿著紅藍色校服的孩子們在操場上玩耍，旁邊有 標著「食堂」和「學生宿舍」字樣的建築物。校門口的學校官員拒絕回答問題。 更嚴格的安全措施已經成為新疆學校的常態。據採購記錄，過去三年僅和田一地的政府就 撥款數百萬美元為學校購買監控和安保裝備，包括頭盔、盾牌和狼牙棒。一所小學的門口 已經安上了人臉識別系統。 康吉德最近在自己的部落格上寫道，他已有了新工作，被調到新疆北部教書。記者通過電 話聯繫到他，不過，他拒絕接受採訪。但在把電話掛掉之前，他說，他在喀斯皮村的學生 漢語學習上進步得很快。 「我感覺每天都很充實，」他說。 「人類靈魂的工程師」 為了實施這項行動，中共不僅需要建新學校，還需要有一支教師隊伍，並全面改革課程， 加強政治紀律。被懷疑持異見的教師受到懲罰，教科書也被改寫，以刪除被認為是顛覆性 的內容。 「教師是人類靈魂的工程師，」烏魯木齊市教育局在最近一封致教師的公開信中寫道，「 人類靈魂工程師」的表述最早出自史達林之口，用來形容作家和其他文化工作者。 中共正在投入大量資源從全國為新疆招聘教師。官員在本月的一個新聞發布會上說，去年 ，有近九萬名教師來到新疆，評聘這些教師的標準包括政治可靠性。據政府數據，去年進 入新疆的教師人數約佔新疆教師隊伍的五分之一。 新招來的教師通常是漢族人，他們和原有的、大多是維族的教師一樣，被告知要嚴格守紀 。那些反對漢語教學政策或抵制新教材的人被貼上「兩面人」的標籤，受到了懲罰。 綠洲城市吐魯番市政府副秘書長在今年早些時候的一篇文章中，把抵制漢語教學的老師稱 為「中華民族的敗類」，並指責他們「受宗教極端思想蠱惑」。 政府要求教師公開表忠誠，並要求公眾密切注意教師的行為。和田一所幼稚園外的一塊告 示牌請求家長舉報發表「不負責任言論」或參加未經許可的宗教禮拜的教師。 那份2017年的交流文件顯示，新疆官員花了兩年時間，審查和修訂了數百本教科書和其他 教材。 有些曾幫助中共編寫和編輯以前的教科書的人後來鋃鐺入獄，其中包括著名學者和文學評 論家牙裡坤·肉孜(Yalqun Rozi)。他參與編纂的一套維吾爾語文教材使用了十多年。 據肉孜的兒子卡馬力吐爾克·牙裡坤(Kamalturk Yalqun)說，肉孜去年被控企圖顛覆國家 政權，處15年有期徒刑。他說，該教材編纂委員會的其他幾名成員也已被逮捕。 「中國非但不歡迎維吾爾族的文化多樣性，反而給維族貼上了惡性腫瘤的標籤，」現居費 城的牙裡坤說。 有證據表明，一些維吾爾族兒童被送到離家很遠的寄宿學校。 36歲的佧耳比努爾·吐爾遜(Kalbinur Tursun)在離開新疆去伊斯坦堡生孩子時，把已有 的五個孩子託付給了親戚。但幾年來，她一直無法與孩子們取得聯繫。 去年，她在中國社群媒體上流傳的一段影片中看到了當時六歲的女兒阿依謝(Ayshe)。這 段影片是一名似乎在和田一所學校當老師的用戶發的。和田距離他們在喀什的家差不多有 500公里。 「我的孩子這麼小，他們只需要父母，」吐爾遜說，她對當局撫養自己孩子的做法表示擔 憂。「我擔心他們會認為我是敵人——他們不會接受我，會恨我。」 -- 我們的一生會遭遇各種各樣的意外，有的意外，只會讓你變得頹廢，一蹶不振；有的意外 則會讓你找到另一個自己，重獲新生。……你要知道你是誰，你的拋棄和擁有，都是你自 己的選擇，患得患失只會讓你身陷囹圄。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——孫衍《願你出走半生，歸來仍是少年》 --

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