※ 引述《abadcafe (abadcafe)》之銘言： : 談到高中的歷史課，我的記憶中，有一個數字，是“共軍抵抗了38%的日軍與全部偽 : 軍”，這是老師上課時說的，這個數字的準確性尚且不論，但基本上肯定了國軍是抗 : 日的主力。 若是肯定了國軍是抗日主力,那在之後的課中要如何說明,為什麼日後共軍要起身消滅這 個抗日主力 這有殺害護國英雄的嫌疑喔~而且還把這些國軍英雄,都視為戰犯 : 然後是一串名字：蔡廷鍇 蔣光鼐 佟麟閣 趙登禹 張自忠 謝晉元 戴安瀾 死於文革 死於文革 與 日 軍 力 戰 殉 國 戰後出賣國家 戰後出賣國家 : 杜聿明 孫立人 廖耀湘 薛岳 何應欽 李宗仁 等等等， 勞改多年 老蔣軟禁 死於文革 高壽正寢 高壽正寢 戰後出賣國家 第34號戰犯 第38號戰犯 第107號戰犯 第27號戰犯 第5號戰犯 第2號戰犯 也就是說,留在大陸的抗戰將領,除了極少數的可以得到中共的優禮,像是李宗仁這種 (另一隻是傅作義)的極少數,其他的不管你是忠於校長的,還是地方軍閥,與老蔣作對的 在"新中國"當中,通通視你為"國民黨餘孽",是黑五類 其實,這種地位高的,還能活到文革算不錯,中階級的國軍軍官,往往在鎮反運動中就被 打死了 : 當然， 林彪 彭德懷 左權 葉挺 這些將領也是少 死於紅旗2型 死於文革 眾說紛云 死於空難 : 但是，畢竟是大陸的教科書，對國民黨不利的內容比如國民黨高官貪污抗戰物資，蔣 : 介石 和其他軍官指揮不力導致南京城破和花園口決堤，國軍投降做偽軍，等等，也介 : 紹了的。同時也突出共產黨的有利內容，比如百團大戰、平型關大捷的戰果，東北抗聯 :　的艱苦抵抗，各地區共產黨遊擊隊的戰果與活躍程度，還有延安解放區人們生活儉樸 : 卻勤勉肯干，與重慶高官貪污恰成對比。 都有爭議,下回在說明 : 當然，最據爭議性的“皖南事變”，課本是這麼說：新四軍隱忍國軍挑釁，最終是中 : 了國軍埋伏而遭殲滅，周恩來題詞“同室操戈，相煎何急”。 做賊喊抓賊的經典案例 新四軍先消滅了韓德勤主力,這叫"隱忍國軍挑釁"?請查"黃橋事件" 委員長要你新四軍往北行動,你項英葉挺非要往南? 這叫埋伏你新四軍了嗎? : 最後，抗戰勝利，毛澤東提議建立聯合政府，建立議會，結果蔣介石邊和談邊準備打 : 內戰，最終導致內戰爆發。 就醬。 政治協商會議,共產黨7席, 國民黨8席 , 親共的民盟有9席 親國民黨的民社黨 6席 你共產黨還不滿意?要打仗? : 我想這個課本，內容自然不能說是完全公允的，但與台灣人理解的“完全不提國軍” : 應該還是差別很大吧。 : 這裡我也很好奇，不知道台灣人學習的歷史課本，對這一段歷史是怎樣描述的？ 確實不算完全公允,因為是完全不公允 --

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