從國小，立志當科學家，到國中、高中、大學的課業路一直很坎坷， 除了不會讀書當然也考運不好，但我卻從來不排斥書本。 從國中對生物產生興趣，到高中選讀第三類組，大學卻念了森林系， 整條路一直跟生物結下深深的緣分，也深愛著生物科目。 只要和生物有關的課外書，我都很愛，包括報章雜誌都不放過， 就在準備森林相關研究所的那段歲月，考了數間不怎麼滿意的學校， 隔年很幸運考上某國立生物科技研究所，當時的高興與找研究所老闆 的心酸挫折反差超大，毅然決然休學半年後辦理自願退學。 決心再戰研究所，換跑道考試，找著跟自己有興趣的生理學相關科目 去考試，於是考上多間體育相關研究所，進體育是我最不可思議的路， 從國小開始，體育從來沒好過，竟然會進體育，找老闆實也很挫折， 畢竟背景不相關，也沒體育技能，適逢父親過世也沒太多時間認真找 老闆。接近開學時，竟然被一個心胸寬廣也非體育背景的老闆接受了， 他是研究腦波，從一個門外漢沒幾年努力到今天刮目相看刊登了數篇 SCI，在他帶領之下感到很光榮，雖然角色應該是老闆要對學生感到光 榮才對^^。 以前，讀生物時候，神經和腦部的章節，是我最弱最討厭碰的章節， 今天竟然變成專業和研究，其實我想很多人在認知的學習路上改變很 大，也應該有不少非認知背景的後來從是認知相關研究，我的感觸是 如果本身不是認知背景來研究認知真的是非常痛苦且摸不著頭緒，別人 是隔行如隔山，碰認知研究卻變成隔行如隔海，山還可以爬，海卻不能 踩；東西掉到山裡還能找，落到海裡卻撈不到。 想起來，真正碰認知研究，就在從2007年讀研究所開始，是個充滿熱 情和興趣的開始，雖然一開始很痛苦，還好後來越看paper越有趣，能 支持一直走下來。通常越有趣，都越艱深。 很高興有機會來到這領域，是個像海一樣的領域，觸角能延伸到各處， 也有跟海一樣豐富的美景，實驗的情境模式和正反面意見也像海中生物 多樣性一樣，雖然入門難，但卻很容易著迷。 --

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