2006年普通高等學校招生全國統一考試(遼寧卷) 語文試題 第Ⅰ卷(選擇題共39分) 一、 　　1﹒下列詞語中加點字注音全部正確的一組是（ ） ＿ ＿ ＿ ＿ 　　 A. 強勁(jｉn) 擇菜(zhａi) 訂正(dｉng) 擾動(rａo) ＿ ＿ ＿ ＿ 　　 B. 挫折(cuｏ) 剎那(chａ) 似的(sｉ) 病菌(jｕn) ＿ ＿ ＿ ＿ 　　 C. 蛻變(tuｉ) 連累(lｅi) 支撐(chｅng) 馬匹(pｉ) ＿ ＿ ＿ ＿ 　　 D. 編纂(zuａn) 崇拜(chｏng) 迫切(pｏ) 模糊(mｏ) 　　2﹒下列詞語中字形全部正確的一組是（ ） 　　 A. 鬆弛 挖牆腳 一諾千斤 旁征博引 　　 B. 紋身 貼標簽 貽笑大方 真知灼見 　　　　C. 脈搏 金鋼鑽 萎靡不振 集思廣益 　　　　D. 隕落 名信片 莫衷一是 相輔相成 　　3﹒下列各句中加點詞語使用正確的一項是（ ） 　　　　A.任何阻礙都不能割斷兩岸人民之間的友好往來。 　　　　B.古絲綢之路上的樓蘭古城已淹沒在歷史的沉沙中ꄿ 　　　　C.真本書是啟蒙老師惠贈的﹐我多年來一直珍藏著它。 　　　　D.經反復研究﹐校方決定啟用本校精通業務的退休教師。 　　4﹒下列語句中加點的熟語使用恰當的一項是（ ） ＿＿＿＿＿ 　　 A﹒面對晚唐政治上的敗落﹐詩人杜牧替古人擔憂﹐寫出了流傳千古的《阿房宮賦》。 ＿＿＿＿ 　　 B﹒有些散文語言自然樸素﹐渾然天成﹐而細細品味﹐就會發現作者苦心經營的妙筆。 ＿＿＿ 　　 C﹒培根和笛卡兒提出的科學方法論對近代科學技術的發展起到了敲門磚的作用。 ＿＿＿＿ 　　 D﹒不管走到哪裡﹐她總是穿金戴銀﹐珠圓玉潤﹐一身珠光寶氣﹐令人感到十分庸俗。 　　5﹒下列語句沒有語病的一項是（ ） 　　 A﹒你不敢輕視了靜坐於酒館一角獨飲的老翁或巷頭雞皮鶴首的老嫗﹐他們說不定就是身懷絕技的奇才異人。 　　 B﹒一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶﹐就應該是無價的﹐也應該是解決困境的有效方法之一。 　　 C﹒“2006中國沈陽世界園藝博覽會”是世界園藝博覽會歷屆佔地面積最大、活動最豐富、演藝最精彩的一次盛會。 　　 D﹒這些陳舊的觀念不清除﹐將會直接阻礙我們進一步深化改革的進行。對此﹐我們必須要有一個正確的認識。 二、(12分﹐每小題3分) 　　 閱讀下面的文字﹐完成6-9題。 　　 從前﹐稍微精確一點說﹐兩億年前﹐世界上還沒有花。後來﹐有了蕨類和苔薛﹐有了鬆類和蘇鐵類。但是﹐這些植物並不形成真正的花和果﹐其中一些是無性繁殖﹐以種種手段來克隆自己。有性繁殖是經過相對發展的事情﹐通常與花粉被釋放到風中或水裡有關。由於一些純粹偶然的機會﹐花粉找到了到達這一種類其他成員那裡的途徑﹐一顆小小的、原始的種子就產生了。與現在相比﹐這個有花之前的世界是一個更為緩慢、簡單與沉睡的世界。進化緩慢地持續。世界上的性太少了﹐它發生在那些靠得很近和種屬緊密相連的植物之間。這種保守的繁殖途徑就產生了一個生物學上較為簡單的世界﹐因為它所產生的新鮮事物或者變化相對較少。 　　 由於缺乏果實和大種子﹐不能支撐許多溫血的生物﹐爬行類動物統治著世界。不管什麼時候隻要變得寒冷﹐生命就會減緩為一種爬行。當時的世界看起來更為質樸﹐比起現在來還要綠﹐缺乏花果所能帶來的色彩和形狀模式(更不必提氣味了)。美還不存在﹐也就是說﹐事物被觀看的方式與欲望毫無關系。 　　 花改變了一切。被子植物——那些能夠形成花﹐然後又形成被包裹住的種子的植物——在白堊紀出現了﹐它們以極快的速度在世界上傳播。現在﹐不再需要依賴風或水到處運送基因了﹐植物已經可以謀取動物的幫助了。這是一份共同進化的巨大合同﹕用營養來換取運送。有了花的出現﹐各種全新水平的復雜性就來到了這個世界﹐有了更多的相互依賴﹐有了更多的信息﹐有了更多的交流﹐有了更多的試驗。 　　 植物的進化依據新的動力來進行﹐這就是不同物種之間的吸引。現在自然選擇就更為喜歡那些能夠固定住花粉傳遞者注意力的花﹐那些能夠吸引住采集者的果了。其他生物的種種欲望在植物進化中變得極為重要了。道理很簡單﹕那些成功地滿足了這些欲望的植物會有更多的後代。美作為一種生存策略出現了。 　　 新的規則加快了進化的速度。更大、更明亮、更甜、更為芬芳﹐在新的規則下﹐所有質都很快得到了回報。專門化也得到了回報。由於植物的花粉是被放置在昆蟲身上來傳遞的﹐這就有可能傳遞到錯誤的地方(比如傳到那些沒有關系的物種的花上)﹐造成一種浪費。所以﹐能夠盡可能地在看和聞上與其他物種區分開來也成為了一種優勢。最好是能夠掌握單獨一種專心致志、願意獻身的花粉傳播者。動物的欲望於是就被解析、細分了﹐植物們則與之相應而專門化了。於是﹐前所未有的花的多樣性就出現了﹐它們絕大部分有著共同進化和美的標志。 　　 花變成了果實和種子﹐而這些也在地球上再次創造生命。靠著生產糖分和蛋白質來誘惑動物去擴散它們的種子﹐被子植物就增加了世界上食物能量的供應﹐使得大型的溫血哺乳動物有可能出現。沒有花﹐在沒有果實的葉子世界裡活得很好的那些爬行動物很可能還在統治著世界﹔沒有花﹐我們可能就不存在。是花產生了我們這些它們的最大欽佩者。 　　6﹒本文講述的核心問題是（ ） 　　 A﹒花與美 　　 B﹒花與生物進化 　　 C﹒無性繁殖與有性繁殖 　　 D﹒進化方式與進化速度 　　7﹒下列對“花改變了一切”這句話的理解﹐錯誤的一項是（ ） 　　 A﹒花使植物得到了動物的幫助﹐因而有性繁殖不隻發生在種屬緊密相連的植物間。 　　 B﹒花變成了果實和種子﹐增加了食物能量的供應﹐為動物種類的增多提供了條件。 　　 C﹒花的出現改變了緩慢、簡單與沉睡的世界﹐各種全新水平的復雜性來到這個世界。 　　 D﹒花滿足了動植物的欲望﹐動物的欲望被解析、細分﹐植物也隨之相應而專門化了。 　　8﹒下列與“新的動力”有關系的表述中﹐錯誤的一項是（ ） 　　 A﹒能夠成功地滿足其他生物欲望的植物﹐後代會更多。 　　 B﹒昆蟲受到花的吸引﹐有時會將花粉傳到錯誤的地方。 　　 C﹒為滿足動物的欲望﹐花粉以極快的速度廣泛傳播。 　　 D﹒擁有花粉的植物和傳播花粉的動物之間存在吸引。 　　9﹒根據原文提供的信息﹐下列推斷正確的一項是（ ） 　　 A﹒為了不失去己掌握的單獨的一種花粉傳播者﹐花的特征會越來越鮮明。 　　 B﹒在共同進化中﹐動物使花的種類越來越多﹐這將導致無性繁殖逐漸消失。 　　 C﹒不能生產滿足大型溫血哺乳動物需要的糖分和蛋白質的植物將會漸漸被淘汰。 　　　　D﹒花的色彩與氣味是植物專門化的標志﹐花有一一對應的動物作為專門的傳播者。 三、（12分﹐每小題3分) 　　　　閱讀下面的文言文﹐完成10-13題。 　　　　王裒１﹐字偉元﹐城陽營陵人也。祖脩﹐有名魏世。父儀﹐高亮雅直﹐為文帝司馬。東關之役﹐帝問於眾曰﹕“近日之事﹐誰任其咎﹖”儀對曰﹕“責在元帥。”帝怒曰﹕“司馬欲委罪於孤邪﹗”遂引出斬之。 　　　　裒少立操尚﹐行己以禮﹐身長八尺四寸﹐容貌絕異﹐音聲清亮﹐辭氣雅正﹐博學多能。痛父非命﹐未嘗西向而坐﹐示不臣朝廷也。於是隱居教授﹐三征七辟皆不就。廬於墓側﹐旦夕常至墓所拜跪﹐攀柏悲號﹐涕淚著樹﹐樹為之枯。母性畏雷﹐母沒﹐每雷﹐輒到墓曰﹕“裒在此。”及讀《詩》至“哀哀父母﹐生我劬勞”﹐未嘗不三復流涕﹐門人受業者並廢《蓼莪》之篇。 　　　　家貧﹐躬耕﹐計口而田﹐度身而蠶。或有助之者﹐不聽。諸生密為刈麥﹐裒遂棄之。知舊有致遺者﹐皆不受。門人為本縣所役﹐告裒求屬令。裒曰﹕“卿學不足以庇身﹐吾德薄不足以蔭卿﹐屬之何益﹗且吾不執筆己四十年矣。”乃步擔幹飯﹐兒負鹽豉﹐草屩﹐送所役生到縣﹐門徒隨從者千余人。安丘令以為詣己﹐整衣出迎之。裒乃下道至芧悻虒峞撕噢I□Ⅲ□疲骸懊派□□廝□郟□世此捅稹﹗幣蛑詞痔櫧□□□Ａ羆捶胖□□幌匾暈□堋? 　　　　鄉人管彥少有才而未知名裒獨以為必當自達拔而友之男女各始生便共許為婚。彥後為西夷校尉﹐卒而葬於洛陽﹐裒後更嫁其女。彥弟馥問裒﹐裒曰﹕“吾薄志畢願山藪﹐昔嫁姊妹皆遠﹐吉兇斷絕﹐每以此自誓。今賢兄子葬父於洛陽﹐此則京邑之人也﹐豈吾結好之本意哉﹗”馥曰﹕“嫂﹐齊人也﹐當還臨淄。” 裒曰﹕“安有葬父河南而隨母還齊﹗用意如此﹐何婚之有﹗” 　　　　北海邴春少立志操﹐寒苦自居﹐負笈遊學﹐鄉邑僉２以為邴原３復出。裒以春性險狹慕名﹐終必不成。其後春果無行﹐學業不終﹐有識以此歸之。裒常以為人之所行期於當歸善道﹐何必以所能而責人所不能。 　　　　及洛京傾覆﹐寇盜蜂起﹐親族悉欲移渡江東﹐裒戀墳壟不去。賊大盛﹐方行﹐猶思慕不能進﹐遂為賊所害。 　　　　(選自《晉書‧孝友傳》) 　　 [注]１裒﹕音pｏu。　　２僉﹕皆。　３邴原﹕漢末學者。 　　10﹒對下列語句中加點的詞的解釋﹐錯誤的一項是（ ） 　　 A﹒或有助之者﹐不聽 聽﹕聽任 　　 B﹒裒告求屬令 屬﹕聯系 　　 C﹒安丘令以為詣己 詣﹕造訪 　　 D﹒猶思慕不能進 慕﹕依戀 　　11﹒下列各組語句中﹐加點的詞意義和用法相同的一組是（ ） ＿ 　　 A﹒ 乃步擔幹飯 ＿ 　　 　公子於是乃置酒大會賓客 ＿ 　　 B﹒ 因執手涕泣而去 ＿ 　　 　 因賓客至藺相如門謝罪 ＿ 　　 C﹒ 晶簞C┬□□艘? ＿ 　　 無以﹐則王乎 ＿ 　　 D﹒ 安有葬父河南而隨母還齊 ＿ 　　 　　　 某所﹐而母立於茲 　　12﹒以下語句分別編為四組﹐全都說明王裒有操行的一組是（ ） 　　 １每雷﹐輛到墓日﹕“裒在此。” 　　 ２安丘令以為詣己﹐整衣出迎之 　　 ３計口而田﹐度身而蠶 　　 ４裒以春性險狹慕名﹐終必不成 　　 ５安有葬父河南而隨母還齊 　　 ６辭氣雅正﹐博學多能 　　 A﹒２４５ B﹒２３６ C﹒１４６ D﹒１３５ 　　13﹒下列對原文有關內容的分析和概括﹐錯誤的一項是（ ） 　　 A﹒王裒因父親為文帝所殺痛而不仕。 　　 B﹒王裒對管彥做了校尉並不持否定態度。 　　 C﹒王裒改嫁其女是因為管彥去世。 　　 D﹐王裒的學生怕觸及老師的思親之情而不讀《蓼莪》一詩。 2006年普通高等學校招生全國統一考試(遼寧卷) 語文試題 　　 第Ⅱ卷(非選擇題共111分) 四、(22分) 　　14﹒將文言文閱讀材料中畫波浪線的部分用“/”斷句。(4分) 　　鄉人管彥少有才而末知名裒獨以為必當自達拔而友之男女各始生便共許為婚。 　　15﹒將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分) 　　(1)知舊有致遺者﹐皆不受。(2分) 　　(2)吾德薄不足以蔭卿。（2分) 　　(3)何必以所能而責人所不能。(2分) 　　16﹒閱讀下面一首宋詩﹐然後回答問題。(8分) 　　東坡１ 蘇軾 　　雨洗東坡月色清﹐市人行盡野人行。 　　莫嫌犖確２坡頭路﹐自愛鏗然曳杖聲。 　　[注]１此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡﹐是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。２犖確﹕山多大石。 　　(1)第一句在全詩中有何作用﹖請簡要賞析。(3分) 　　(2)請結合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。(5分) 　　17﹒填空。(4分﹐每小題1分) 　　(1)陸遊曾用“　　　　　　　﹐千載誰堪伯仲間”的詩句來表達對諸葛亮的仰慕之情。 　　(2)王勃的《滕王閣序》中﹐“潦水盡而寒潭清﹐　　　　　　　　　　”兩句描寫的是深秋的景色。 　　(3)中國戲曲主要包括宋元南戲、　　　　　　、明清傳奇﹐以及近代、現代的京劇和各種地方戲。 　　(4)法國作家羅曼‧羅蘭的《貝多芬傳》《米開朗理羅傳》和《　　　　　　　》總稱“名人傳”。 五、(18分) 　　閱讀下面的文字﹐完成18-21題。 　　 楊柳１ 豐子愷 　　因為我的畫中多楊柳樹﹐就有人說我歡喜楊柳樹。因為有人說我歡喜楊柳樹﹐我似覺自己真與楊柳樹有緣。但我也曾問心﹐為甚麼歡喜楊柳樹﹖到底與楊柳樹有甚麼緣﹖其答案了不可得。原來這完全是偶然的。假如我存心要和楊柳結緣﹐就可以附會種種理由上去。或者說我愛它的鵝黃嫩綠﹐或者說我愛它的如醉如舞﹐或者說我愛它像小蠻的腰﹐或者說我愛它是陶淵明宅邊所種的。即使要找三百個冠冕堂皇、高雅深刻的理由﹐也是很容易的。天下事往往如此。 　　實際﹐我向來對於花木無所愛好﹔即有之﹐亦無所執著。這是因為我生長窮鄉﹐隻見桑麻、禾黍、棉花、小麥、大豆﹐不曾親近過萬花如繡的園林。隻在幾本舊書裡看見過“紫蔽”“紅杏”“芍藥”“牡丹”等美麗的名稱﹐但難得親近這等名稱的所有者。並非完全沒有見過﹐隻因見時它們往往使我失望。我覺得它們也隻是植物中的幾種﹐不過少見而名貴些﹐實在也沒有甚麼特別可愛的地方﹐似乎不配在詩詞中那樣地受人稱讚﹐更不配在花木中佔據那樣高尚的地位。 　　假如我現在要讚美一種植物﹐我仍是要讚美楊抑。但這與前緣無關﹐隻是我這幾天的所感﹐一時興到﹐隨便談談。為的是昨日天氣佳﹐埋頭寫作到傍晚﹐不免走到西湖邊的長椅子裡去坐了一番。看見湖岸的楊柳樹上﹐好像掛著幾萬串嫩綠的珠子﹐在溫暖的春風中飄來飄去﹐飄出許多變度微微的S線來﹐覺得這一種植物實在美麗可愛﹐非讚它一下不可。 　　聽人說﹐這植物是最賤的。剪一根枝條來插在地上﹐它也會活起來﹐後來變成一株大楊柳樹。它不需要高貴的肥料或工深的壅培﹐隻要有陽光、泥土和水﹐便會生活﹐而且生得非常強健而美麗。牡丹花要吃豬肚腸﹐葡萄籐要吃肉湯﹐許多花木要吃豆餅﹐楊柳樹不要吃人的東西﹐因此人們說它是“賤”的。大概“貴”是要吃的意思。越要吃得多﹐越要吃得好﹐就是越“貴”。吃得很多很好而沒有用處﹐隻供觀賞的﹐似乎更貴。例如牡丹比葡萄貴﹐是為了牡丹吃了豬肚腸一無用處﹐而葡萄吃了肉湯有結果的原故。楊柳不要吃人的東西﹐且有木材供人用﹐因此被人看作“賤”的。 　　我讚楊柳美麗。但其美與牡丹不同﹐與別的一切花木都不同。花木大都是向上發展的﹐紅杏能長到“出牆”﹐古木能長到“參天”。向上原是好的﹐但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上﹐似乎忘記了下面的根﹐覺得可惡﹗你們是靠他養活的﹐怎麼隻管高踞在上面﹐絕不理睬他呢﹖你們的生命建設在他上面﹐怎麼隻管貪圖自己的光榮﹐而絕不回顧處在泥土中的根本呢﹖花木大都如此。甚至下面的根已經被斫﹐而上面的花葉還是欣欣向榮﹐在那裡作最後一刻的威福﹐真是可惡而又可憐﹗楊柳沒有這般可惡可憐的樣子﹕它不是不會向上生長。它長得很快﹐而且很高﹔但是越長得高﹐越垂得低。千萬條陌頭細柳﹐條條不忘記根本﹐常常俯首鼠U畔旅媯□筆苯枇舜悍韁□Χ□蚰嗤林械母□景菸瑁□蛘吆退□孜恰﹕孟褚蝗夯釔玫暮19踴啡譜潘□塹拇饒付□蝸罰□□筆幣臘齣醬饒傅納戇□□□蛘咂私醜饒傅幕忱鍶□□谷思□司醯梅淺﹖砂□? 　　自古以來﹐詩文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景曰“萬樹垂楊”﹐寫春色曰“陌頭楊柳”﹐或競稱春天為“柳條春”。我以為這並非僅為楊柳當春抽條的原故﹐實因其樹有一種特殊的姿態﹐與和平美麗的春光十分調和的原故。這種特殊的姿態便是“下垂”。不然﹐當春發芽的樹木不知凡幾﹐何以專讓柳條作春的主人呢﹖隻為別的樹木都憑仗春的力而拼命向上﹐一味求高﹐忘記自己的根本。其貪婪之相不合於春的精神。最能象征春的神意的隻有垂楊。 　　[注]１楊柳﹐泛指柳樹。古人因楊樹之實也成白絮飛散﹐故常以楊稱柳﹐楊柳多通用﹐如“垂柳”也稱“垂楊”。 　　 (文章發表於1935年。有刪改) 　　18﹒積極向上是令人讚賞的﹐作者卻覺得一般花木的“向上”可惡﹐這矛盾嗎?為什麼?(4分) 　　19﹒“最能象征春的神意的﹐隻有垂楊。”請根據文意對這句話加以闡釋。(4分) 　　20﹒文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱﹐而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱﹐這樣寫有何作用?請賞析。(4分) 　　21﹒請概括本文的主旨。作者在展現這一主旨時﹐行文上有何特點?請賞析。(6分) 六、(11分) 　　22﹒請根據下列語句﹐給“流星雨”下定義。(3分) 　　 要求﹐必須為單句﹐語序合理﹐不得丟掉語句中的信息(可增刪詞語)。 　　 １流星雨是流星群與地球相遇時產生的一種自然現象。 　　 ２流星雨發光的原因是受大氣摩擦。 　　 ３流星雨發出的光亮如同從一點迸發出的燄火。 　　 ４流星雨如下雨一般。 　　23﹒請欣賞下面這幅漫畫﹐給它擬一個恰當的標題(10字以內﹐不得以“無題”為標題)﹐並寫出你對這幅漫畫的感想(30字以內)。(5分) 　　要求﹕思想健康﹐表意明確﹐語句連貫得體。 　　 (摘制《工人日報》盧軍 作) 　　24﹒請以“愛護動物”為主題﹐運用比擬的修辭手法﹐寫一句公益廣告詞(20字以內)。(3分) 七、(60分) 　　25﹒作文。(60分) 　　題目﹕肩膀 　　要求﹕除詩歌外﹐文體自選。不少於800字。 2006年普通高等學校招生全國統一考試(遼寧卷) 語文試題答案及評分參考 一、(15分﹐每小題3分) ﹒ 　　1﹒D 2﹒C 3﹒C　　　4﹒B　5﹒A 二、(12分﹐每小題3分) 　　6﹒B 7﹒D 8﹒C　　9﹒A 三、(12分﹐每小題3分) 　　10﹒B 11﹒A　12﹒D　　13﹒C　　 四、(22分) 　　14﹒鄉人管彥少有才而未知名/獨以為必當自達/拔而友之/男女各始生/便共許為婚。 　　 斷句共4處﹐每處1分。錯1處扣1分。 　　15﹒(1)老朋友中有來送禮物的﹐他都不接受。 　　 譯出大意給1分﹐“遺”譯為"禮物"一類的意思給1分。 　　 (2)我的德望輕微﹐還不夠用來庇護你。 　　 譯出大意給1分﹐“蔭”譯為“庇護”一類的意思給1分。 　　 (3)何必用自己能做到的責求別人做不到的呢。 　　 譯出大意給1分﹐"責"譯作"責求"一類的意思給1分。 　　16﹒(1)第一句是全詩的舖墊﹐描繪出一幅雨後東坡月夜圖﹐營造了一種清明幽靜的氣氛﹐以映襯作者心靈明澈的精神境界。(3分) 　　 (2)“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發出的響亮有力的聲音﹐與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比﹔(3分)聯系前文對道路坎坷的交代﹐可使讀者體味到作者堅守信念、樂嘟o醮□那榛場?(2分) 　　　 以上答案不必拘泥﹐言之成理即可。 　　17﹒(1)出師一表真名世 (2)煙光凝而暮山紫 (3)元雜劇 (4)托爾斯泰傳 五、(18分) 　　18﹒不矛盾。作者並不反對“向上”﹐他認為“向上原是好的”。2分) 作者厭惡一般花木的“向上”﹐隻是僧惡其高而忘本﹐不知感恩。2分) 　　19﹒“春的神意”與“和平美麗的春光”是一致的﹐蘊含著生機勃發、和諧、親切的精神。2分) 　　垂楊的姿態是“下垂”的﹐不像別的樹木貪婪苛取﹐忘記“根本”。這與春的精神“十分調和”﹐因而“最能象征春的神意”。2分) 　　20﹒改用第二人稱﹐將批判對象擬人化﹐形成一種面對面的質問之勢﹐使作者的態度更為鮮明﹐(2分)便於直接抒發作者對那些名貴花木強烈的厭惡之情。2分) 　　21﹒本文通過讚美楊柳“賤”而有用、高而能下的品質﹐體現了作者在處世待物上超越世俗名利欲念的人生觀念。2分) 行文婉轉曲折﹐自然舒展。2分)結合原文賞析。2分) 　　以上四題﹐答案不必拘泥﹐言之成理即可。 六、(11分) 　　22﹒流星雨是流星群在與地球相遇時﹐因受大氣摩擦發出如同從一點迸發的燄火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現象。 　　語句為單句給1分﹐語序合理給1分﹐原信息反映全面給1分。 　　23﹒標題2分) 　　例如﹕可憐天下父母心。 　　切合漫畫內容給1分﹐表達準確給1分。每超過一字扣1分。感想(3分)思想健康給1分﹐表意明確給1分﹐語句連貫得體給1分。每超過一字扣1分。 　　24﹒以鳥為例﹕ 　　(1)呵護小鳥﹐放飛希望。(2)勸君莫打三春鳥﹐子在巢中待母歸。 　　合乎主題給1分﹐正確運用比擬修辭手法給2分。每超過一字扣1分。 七、(60分) 　　25﹒(60分)寫作 　　說明: 　　１基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點﹐全面衡量。符合文體要求﹐指符合考生根據題意和內容自選的文體的要求。 　　２發展等級評分﹐依據12個評分點﹐不求全面﹐以一點突出者按等評分﹐直至滿分。 　　３缺題目扣2分﹔每3個錯別字扣1分﹐重復的不計﹔不足字數﹐每少50個字扣1分。 　　４確認為抄襲的作文﹐“基礎等級”在四等之內評分﹐“發展等級”不給分。 　　等級評分標準 -- 就像邏輯運算﹐完滿總是很難。 ※ 來源:‧水木社區 newsmth.net‧[FROM: 211.151.89.*]