作者wudang (DD)
看板China
標題Re: [請益] 關於簡體字
時間Mon Jan 26 01:30:48 2009
因為基本上我想心理學方面的問題還沒有解決
那基本上就是那些教條
我面對的我想反應會大致上相同
但是我關心這個是因為怕當事人在法庭上無法正確說出話來
基本上你可以觀察大陸人我想那種鄉下來的
除了面對社會現象造成的質疑
另一方面像背一些表達的詞句也只能是在一定狀況下使用
這些情形,所以我覺得基本上你覽一些未經驗過的詞句
我想也大概會因為這些經驗而發生意義上的變動
這些事情
當然我也只是提供另外一個角度給你們
因為你們這些論調也看了很多還是一樣
就像那法律說依照習慣這種事情
你在這邊講習慣法這樣狀況下來講 也仍是形式上講
抱歉回你這篇我一直都在跟人聊天 所以沒辦法集中
我覺得工具論這種事情 也應該清清身上自己有多少工具這種問題
所以我主要是給你另外一個角度
而不是始終在形式上面上講
起源這些問題 對於現在有沒有益並不是有太多影響
我也說過了呀 我也不確定我說的有沒有真命題的存在
有了之後還有是非的問題 是這樣子的
抱歉又得專心去聊天去了 就先這樣
另外我覺得多學另外一個語系在身 會了解多一點的結構問題
我現在是在跟科威特人講話 他的暱稱我都看不懂 所以這樣有看沒看
還不是一樣 雖然那文字在前面 如果你不仔細去了解怎麼發現
我們獎的英文其實有很大的限制呢
※ 引述《animania (鱗甲之屬)》之銘言:
: 你的回應非常的跳tone要理解你在表達的東西有非常顯著的困難
: ※ 引述《wudang (DD)》之銘言:
: : 我這篇是考慮到這之中的交集問題,所以會這樣
: 交集問題?誰跟誰交集?
: 簡體字跟正體字的交集?
: 還是語言溝通說者與聽者的交集問題?
: 還是邏輯本身交集的特性?
: 忽然說個交集問題就以為讀者能知道你要表達的是什麼 這是不可能的
: : 因為就像對岸的教育所教的定義法裡面有規則的
: : 這樣子來溝通,但也就像在那套教育下.會發生不能描繪一些現象的事情
: : 那麼這就不是文字的問題
: 『因為對岸的教育所教的定義法....』
: 這句話似乎表達了某種教育妨礙了文字表達能力
: 但是什麼教育造成這種妨礙? 沒有說明
: 什麼現象無法被描繪? 沒有說明
: 為什麼這不是文字的問題? 因為不知道是什麼問題 也不知道跟文字何干
: : 那麼,就像這邊命題已經產生了.我只知道太過龐大不想去驗證這個
: : 基本上,我想光是定義就很值得尊敬了
: 遁詞....就是說有存在個未經驗證的命題 但是不知道命題內容
: : 所以,我覺得應該尊重得出定義的人.那麼產生工具論者也是常有的事情
: : 問題是工具論者不知道.像在那些定義規則裡面的人
: : 就不會去想那些定義規則怎麼來的.在這定義規則外還是有世界得出來的
: : 那麼有這想法的人產生後,那麼工具論者就會說你在說甚麼呀
: 誰是工具論者? 根據你的行文 就是說『你在說什麼啊?』的人就是工具論者
: 不過你的文章正常人不管是什麼論者都看不懂 應該不是判斷是不是工具論者的良好測試
: : 那麼這個有想法的人就這樣被扼殺了.這基本上就是大陸裡面一些有天份的人
: : 正在遭遇的事情.我相信台灣也有發生
: 所以我想你最近剛好在看商品決定論 在練習邏輯中的命題 還有複習工具論的東西
: 也就以為全世界的人都剛好能理解你沒有說出來的東西
: 我想這是跟現實有很大差距的想像
: : 所以說,我並不太認為全部是語言的關係
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