8/31 國中小開學日，我兒ju(7歲 正式上一年級，那天我們家長在後面 看著前面一班一班的學生聽校長致詞 我看到小ju坐不住，一直站起來，老師 要他坐下，我回家後訓誡他不能太興 奮，要安靜坐著聽老師校長說話 再來的第一個星期，我或我老婆，每天一定會有一位親送去上學，送到門口，然後中午下 課直接在學校的安親班，我們則約1700-1730間去接他回家 10/11 這天因為小ju便當盒又忘記帶回家， 我老婆進教室拿臭便當盒，沒多久 傳了幾張照片給我 說他換坐位 我中午跑去找老師，老師說他開學至今，沒有一堂課能正常上完，完全無學習能力 叫他叫半天都沒有反應，上課就是在做自己的事，玩鉛筆，發呆，玩抽屜等等 班上的同學都叫他雕像(老師竊笑，還說：不好意思，我就是這麼直，不要介意啊。我回 她，沒關係，我知道事情的真相就好) 可是問他又都會,讓他在這個位置，我比較顧的到 我問：可是貼著黑板這樣有辦法學習嗎？ 老師說：可以，看的到啦，比較近而已，這位置是最好的，他現在還滿乖的，我會視情形 如何再看讓他回去 還有他寫字寫很慢，常常收聯絡簿了他只寫了一點點，問他，他說他剛剛在發呆，但已經 半小時了 你知道ADHD嗎？(嗯我知道) 我覺得他好像有，我再觀察看看，有問題再跟你說 我：老師，有什麼事能寫在聯絡簿上讓我知道嗎，今天是我老婆看到了才知道他一直在特 別坐 老師：你老婆之前有跟我說你們是外地來的，小ju可能還在適應,要請老師多多包涵 我以為你們知道 (我內心os：這什麼邏輯 哈) 還有，我們家裡有點事，我明天幫小ju請假 謝謝老師了 10/12 其實根本沒事，我這天帶了小ju去 醫院做檢查，醫生問了一些問題 叫我填一些量表，還有照射腦波 並且叫我接受他們的實驗，小ju再 某天安親班時穿戴他們的儀器， 同時要有一個正常的小朋友也要 穿戴來當對照組，而我必須找到 願意接受測試的家長來簽同意書 19號前要交 很可惜至今沒人願意 10/16 今天小ju生日，我去接他時，老師說 他一直在睡，叫不醒，我叫醒他後 他精神狀況不是很好，處於發脾氣 的狀態，然後功課當然也都沒寫 接他出來後帶他去玩tretta 他心情好一點後 我問他原因，他說他被老師罵，又 罰站約半節課 問他為什麼被罵，他說不知道 我決定明天自己去問，先問同學 再問老師 後記 如果被罵被罰站是站在他那個特 別坐，我想他自尊心應該受傷了 再來，我如果19號前找不到人願意 當對照組，我想我應該換間醫院了 第三，我想老師是知道小ju是較特 別的孩子，但如果還是這樣處理， 換學校會變成我考慮的選項 因為，我覺得小ju被罵罰站這是要 寫聯絡簿的 第四 小ju 記憶力很好，但運動細 胞不大好，而且他根本也不愛動 所以也未必是ADHD 小ju的特性 注意力不集中，眼神漂浮，無法直 視對方說話，容易受外界影響 不愛寫字，畫畫只愛畫他設計 的迷宮關卡 我再學50音的某一天他突然全都 會了，比我還流暢 某天看到youtube麥塊上有化學 式跑來跟我要元素周期表，然後 自己google一大堆我無法教他 的東(叫我解釋化學式我沒辦法啦 3歲前就看的懂中文字 社交能力差 他說他幼兒園沒朋友 現在一年級好像也只有一位朋友 別人跟他打招呼沒反應 不愿意分享玩具，或他的東西文具 食物等 踩到他界線時是直接大暴怒 且具攻擊性 醫院還沒說他是什麼情形 所以來這寫寫日記，記錄這特殊的旅程 也請幫忙看小ju較符合哪種症狀 我會持續更新後續情形 --

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