看推文一直在批評老師的不是 我同事在實驗前還特地放影片讓學生看 讓學生看清楚實驗步驟 以及哪個過程有危險性 並不是都沒有備課 Na的危險性並不是不清楚 鈉塊真的不大 跟米粒一樣吧 更何況即使從瓶中取出的Na 表面一樣有Na2O的存在 這個實驗全國國中很多老師也都帶學生做過 更何況目前民間版國中課本 光是跟我們同一個版本的 使用學校就不知道多少了 學校歷年來的理化老師也做過這個實驗 我也才剛做完實驗 問題是沒有人出問題 各位還有印象你以前國中實驗室嗎 有沒有良好的防護措施?! 我知道高中名校有的實驗室還真的不比大學實驗室差 但畢竟是少數 在大學那種專業實驗室待久了 當然會以專業實驗室的角度來評論 雖然這些話很衝 我還是不得不說 物理老師不是不懂 當然也熟悉反應步驟 示範影片也都有在注意小細節 (書商都會給實驗影片 當然啦 影片不保證沒剪接) 即使是我 我也是對這個實驗保持高度警戒 實驗前跟學生交代很多細節 很多班級也都做過實驗 所有組別超過70組 卻只有一組出問題 他只是上來問各位原因的 當他做完實驗 也是立刻來問我為什麼這樣 所以他一po文我就回應了 大家都清楚危險性 保持高度警覺性之下還會出錯 這本來就很正常 之前不是各位分享實驗室驚魂記嗎 在大學或研究所的專業實驗室都會有危險了 設備很簡陋的國中實驗室呢?! 可以不做實驗嗎?? 目前國二下只有一章是物理課程(浮力) 其他都是化學課程(方程式 氧化還原 酸鹼 反應速率 有機) 不做實驗的下場 會上報紙 教師版po過 "國中理化老師完全不做實驗" 內文還以調查全國各縣市的教師是否有做實驗為主軸 連示範實驗都被拿出來討論 說是否有必要都示範 老師不是水準不夠 而是當給你的環境就只有這樣 還要你硬生出來 你還是得硬著頭皮去做 在大學實驗室 防護沒問題 又沒有學生吵鬧 自己專心做自己的實驗 在國中實驗室 簡陋的防護 學生沒在裡面玩就佛祖保佑了 我承認口氣有比較不好 覺得版上一味批評現在老師素質怎樣 這樣怎麼教學生之類的 感到無奈 教育部官員都在打高空了 擁有專業實驗室的人也在不齒中學教師 難道你當年沒歷經國中嗎 我不拿高中出來批 是因為很多明星高中 實驗室不比大學差 而國中 實驗室能跟高中比的 全國寥寥可數 不是老師沒錯 不用反省 如果沒反省 就不用上來問問題了 針對各物質特性 我們不是沒查過 不是沒提醒學生 學生行為管教上我們當然會反省再修正 只是想找出問題出在哪裡而已 就被批成這樣 為什麼70組以上的實驗 卻只有一組出錯 是其他70多組都幸運?! 還是這組實在太衰?! 這才是我們要問的問題 這篇 討論就好 請不要戰 我只是講實情而已 我也想了解問題出在哪裡 -- ◢██◣ ◣˙ 3█ ██◣ █▉█ █▉█ ◢█◣ ◢█◣ █▉█ █▋ ◤ █▉█ █▉█ ███ █▌ █▉█ ███ ◥￣◥◤￣◣ █▉█ █▉█ ███ █▌ █▉█ ███ ▕ DUNCAN █ █▉█ █▉█ ▉██ ██◣ ███ ▉██ ▕ ２１▕◥ ██◤ ◥█◤ ▉██ ◥█◤ █▉█ ▉██ by F6 --

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