※ 引述《pokky (我洗澡都只用肥皂)》之銘言： : 有陣子我還蠻想問一下各位教友對於生死的看法 ~恕砍 : 因為自己覺得華人是還蠻忌諱談生死這個問題 : 然後我們自己也一值有類似親人過世仍然與我們同在的想像 : 但似乎教會並不是這樣看的? : 人死掉以後就回到主的懷抱了 ~恕砍 : 孔老夫子有句話說: 未知生 焉知死 : 但這幾年經歷這麼多大大小小的生生死死 : 我反而有這種感觸 沒有死亡 就沒有活著的感覺 : 若生命沒有終點 所有的事情都可以一再重來 : 我們就學不會珍惜當下 : 希望毛毛蟲的大姑丈一切都好 看完板大的這篇文章　浮現腦海的是《最後十四堂星期二的課》裡面的一句話 『只要你學會死亡，你就學會了活著。』 然後，我就想起了現在正在準備的甄試資料...... 恩！說段故事..... 大四下那年，大家都開心的準備著畢業， 當時不少社團的同期夥伴們都在進行服務獎章的推薦連署， 這服務獎章有分系學會的三名、社團的三名， 算了一下當初系上ＡＢ班有在玩社團的、符合資格的人有哪些， 突然對自己沒有自信，覺得自己應該申請不到，所以一直沒有準備申請的動作。 同社團也是同班的同學問我開始推薦連署了沒， 我把我的想法告訴她，然後表明我沒有要跟她們爭這個名額。 那位同學跟我說：不管有沒有爭取到這個名額，至少你可以整理你這四年來做的事情阿！ （申請獎章除了推薦連署之外，還得附相關資歷文件） 由於她的說服，我開始整理了這四年來參加的大大小小培訓、服務與活動。 大學四年，書沒有念多少，社團活動倒是參予了很多。 在整理申請獎章的資料時，重新回顧了這四年來的生活點滴、收穫與成長， 我重新的看到了當初因為為了見直屬學長而去社團、為了挑戰自己的害羞而加入社團， 後來因為該社團而又成為救國團假服員，這些過程走來的整個意義與自我了解。 雖然，最後我榮獲了元智二等服務獎章，但我覺得重要的不是這個獎章的獎勵作用， 更重要的是在整理這些服務資料時對自己的回顧與整理。 在回顧整理中，看見了什麼是自己堅持下去的動力、這服務對自己的意義是什麼， 也了解自己對什麼樣的事情是有興趣、有熱情的。 一直以來都很清楚自己對人比對電腦有興趣太多，但也總只是囔囔沒有什麼行動。 今年四五月開始，有了強烈的唸書轉換跑到的渴望，因此也慢慢開始唸書準備明年考試。 那天參加一個工作坊認識一位去年推甄上的夥伴，在分享交流中， 他問我有沒有考慮要推甄，我說沒有但他卻很鼓勵我去試試看。 回家想了想，我想到了當初申請服務獎章的事情， 於是我把這次的甄試資料定義成對自己回顧與展望。 碩士畢業後工作滿五年了，或許該好好的看看這五年學了那些自己有興趣的東西、 做了哪些自己想要做的事情、有哪些的成長與發現， 以及想唸這個研究所想要學的是什麼、未來想發展的方向在哪。 死亡...... 我覺得某個幅度上來說，有點像我現在在整理與回顧我這五年來的資料。 活著，有時候不知道自己為何而活、活著有什麼意義在， 更甚者，不知道該怎麼走下去、該往哪裡走。 是否暫停一下腳步，猶如在死亡的那個片刻，回顧自己的一生（或這一段時間） 什麼是讓自己做的最快樂的？什麼是讓自己覺得最有意義的？ 什麼是讓自己覺得不容易與不簡單的部份？ 什麼是讓自己回想起來就會不自覺得開心、微笑的呢？ 而在這回顧中，或許就會發現自己活著的意義、能量與成就感是什麼。 因為回顧，所以現在的我們可以發現，之後如果發生了什麼，我們做夢也會笑； 我們可以清楚，如果我就是個導演，我將會如何導演我人生未來的這齣戲。 或許這就是『只要你學會死亡，你就學會了活著。』吧！ 我知道這跟板大的問題有些許的出入，但....... 我想，死亡就是一種整理與回顧吧！ 最後，分享意義（存在主義）治療學派大師 Frankl 的話： 『我們不要問生命究竟有什麼意義， 　而是生命向我們質問，我們給生命賦予了什麼意義。』 ※ 編輯: HengYee 來自: 210.209.140.131 (09/01 11:41)