前幾個禮拜，社長吩咐我寫一些對於書法社的期許，由於課業繁忙， 一直沒有完成她的交代，今天剛剛考完試，就利用空閒小談自己的拙 見。 剛進入大學時，原本以為有基礎的同學才會參加書法社，到了這個年 紀還會想拿毛筆的應該少之又少，加入之後才發現很多同學雖然只有 小學時寫過毛筆字，卻有追求文字藝術的熱情，而且其中不乏每週來 練字的同好，他們進步的成績也頗為可觀，每次展覽都可在字裡行間 看出真功夫，有時真讓我這個學了十幾年的愛墨者感到汗顏。同學如 此，學長姊的功力也足以證明在社團多年來的成長，儘管雜務繁多， 也時常撥空指導後進，我從其中得到不少啟發，也體會到書法藝術薪 傳的喜悅。書法社對我而言，是提升眼力，也是鍛鍊手力的大觀園。 然而，對於學習方面，我一年來有些感觸，想提出來和大家討論，也 歡迎指教： 在書法學習的歷程上有兩個難關，其一是「生死關」，其二是「風格 關」。「生死關」指的是用筆的死活。每次旁人問于右老如何把字寫 好，他總強調「多練習」，大家心想這道理有誰不知，於是繼續逼問 ，後來于右老不耐煩了，也基於可憐這些好學者的心態，就說了「無 死筆」這三字，可見除了用功之外，如何把筆運活是書家所強調的。 若沒把筆寫活，就妄想談創作，也不過在死胡同打轉，很難有所成就 。活筆的關鍵在於筆毛與紙張的抵拒狀態，簡單講就是別讓筆毛太好 過。若拖著筆運行，則字慵懶乏力；若緊壓筆不用提按，則字鬆垮無 神，如何適度的運用提按使轉來讓字「跳」起來，正是學書著的第一 步。待瞭解運筆的道理，再去觀照字與字間的協調、行與行間的進退 ，以至於通篇氣勢的連貫，以及墨色的濃淡調和，這便進入了「風格 關」。在這關首重整體的觀照，無論行氣的通順，或是單字的顧盼， 都是學習的重點，更進一步則強調用濕筆和乾筆，飛白和暈墨，字的 左傾右倒，題款用印等層面，既是風格的展現，也是凝練基礎的發揮 。 我必須很沈痛地指出，在書法社許多有心學好字的同學，並不瞭解寫 活字、用活筆的道理，卻已捷足先登，去研究風格創作。我在書法上 實在沒有所成就，也沒資格批評別人，但對事不對人，我覺得身為走 過不少冤枉路的愛墨者，我必須誠實地指陳這個問題。多少次在欣賞 同學用筆時，實在很感嘆他們雖然用功好學，卻不得要領，我想把金 針度人，卻也不是每次都有機緣，有時更怕人家以為我自以為是，一 個大一小毛頭究竟能做什麼呢？我實在只能盡力寫幾個字，讓他們參 考。況且社團指導的責任主要不在我，學長姊有時課業忙，也無暇來 指導。來指導的學長姊都很用心，也算盡力達成對社團的義務，社團 整體的提升，除了同學們戮力同心，指導老師也是關鍵。 前些日子關於指導老師已有不少的討論，該走賞析路線或實做路線也 是大家關心的焦點。就我個人的觀點來看，同學們實在希望能親睹老 師示範幾個字，藉由觀摩來快速成就，太多高談闊論對初學者而言意 義並不太大，況真正的書法家應是用筆和理論兼通，若能欣賞示範又 瞭解賞析之理，豈不眼力手力並進，兩全其美嗎？ 所謂聖人無常師，何況我們凡夫俗子。身為學習者，難道不該有廣納 百川的氣度嗎？開拓視野，廣闊見聞，眼界才能提升，無論學習任何 事物，實在不應該依戀特定說法，執守個別意見，即使目前自認為最 好的觀點，也需要其他次一等的觀點來印證，方顯其為顛撲不破的真 理。何況一山還有一山高，道聽途說也許可獲得意外的高見也不一定 。 書法社應該走的路，不正是開拓社員們的眼界嗎？我期待的是社團整 體的提升，一年來受社團的栽培，我以感恩的心提供些「謬論」，衷 心希望大家能更進步，在書藝上「玩索而有得」。 --

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