STORY 【詩超絆】 老師：今天的課上到這裡，回家記得複習。 詩穗：老師，下課了？ 老師：是的，詩穗時間抓真準。 詩穗：老師都願意幫我慶祝生日，這種狀況壽星遲到很失禮的。 老師：以防萬一確認下，詩穗應該沒有為了趕來而翹掉大學的課吧？ 詩穗：呵呵，我今天下午沒課。這點不用擔心。 詩穗：只是老師今天似乎不在狀態呢～～ 老師：什麼意思？ 詩穗：就我剛剛觀察老師上課，老師少了以往的熱情。 老師：真、真的嗎？我都沒察覺。 詩穗：別小看偵探的觀察力。 詩穗：不過老師有煩惱的話，或許能說給我聽。 老師：煩惱……該怎麼說，身為老師不該有這種想法。 老師：總覺得這屆學生不如妳們那屆。 詩穗：但我看學妹們的表現都滿優秀？ 老師：對啊，我也不曉得哪個環節出問題。 詩穗：既然如此，就來寫詩！ 老師：詩？ 詩穗：那些沒能說清楚的事，感覺用詩就能傳達出去。 詩穗：啊，好久沒寫詩了。雖然高中文學社的時光彷彿昨日一般。 詩穗：越想越懷念，一起來寫詩吧老師。 ………… ………… ………… 老師：說要寫詩，總該有個題目？ 詩穗：咦，怎麼會問我。 詩穗：老師心中應該有答案的。 老師：就算詩穗這樣說…… 詩穗：真拿老師沒辦法，寫星守班如何。 老師：星守班嗎，我想想。 老師：星守班畢業之後………… 老師：我一直不明白，找不到正確答案的定義。 老師：世界離我好遠好遠，使我觸之不及。 老師：緊緊擁抱櫻花的春季，也伴隨夏季豔陽而消逝。 老師：如果會因地心而墜落，我寧可永遠躲在枝枒裡頭。 老師：我不希望失去，不希望忘記。明明知道有多重要。 老師：和妳們一起的時光有多快樂我都還沒好好告訴妳們。 老師：所以說，真的不想像這樣和妳們分開。 老師：腦中一片混亂的我，到底該怎麼辦才好。 老師：那些無法好好訴說的話語，即使如此仍想傳達的話語。 詩穗：將其唱成詩，在此刻唱著，傳達出去吧。 詩穗：唱出超越千言萬語的心聲，一定來得及傳到你心中。 詩穗：只有這個方法的我，會唱到你聽見的那一刻。 詩穗：想再和你一同歡笑，想再和你一同哭泣。 詩穗：那怕我們的道路已是兩條平行線。 詩穗：緊緊抱住昨日的你，悲摧的心鳴痛切地傳來。 詩穗：感受到這份痛楚的我，絕對不會離開你。 詩穗：我唱著，唱著聯繫你我的詩。 詩穗：不會將手放開，我們要永遠在一起。 詩穗：我唱著，唱著成就我們的詩。 詩穗：讓我們在這重新出發吧。 老師：詩、詩穗？ 詩穗：哎呀呀，順著老師的詩就唱下去了。 詩穗：那麼，這首詩有傳達老師沒說清楚的事嗎？ 老師：嗯……感覺是有一點交集。 詩穗：太好了，我果然和老師心有靈犀！ 老師：心有靈犀？ 詩穗：其實畢業時我也有好多好多事還沒和老師說。 詩穗：到了現在，這股來自過去的羈絆化做枷鎖侷限我的身心。 詩穗：明明起源是善，結果卻招致惡，真奇怪。 詩穗：想到這裡，我推測老師陷入相同狀況。 詩穗：為此，我想和老師一起唱出這首詩。 詩穗：讓這首詩超越羈絆，訴說真實的情感，然後重新出發。 老師：詩穗………… 詩穗：老師——你該不會全都被我說中，害臊到說不出話？ 詩穗：真可愛～～ 老師：才、才沒有害臊，詩穗又拿我尋樂子。 詩穗：呵呵，開玩笑的。 詩穗：老師如果會介意，那我和老師道歉。 詩穗：但……有需要的話，可以再和老師唱首詩喔～～ -- http://i.imgur.com/NMBEPr5.jpg http://i.imgur.com/ajSreO6.jpg --

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