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先別說個別指導,先來談談家長的「判斷能力」這回事。 成績的提升通常分為三個面向,孩子本身、老師能力、家長監督,這三種面向若能兼具,進 步指日可待;以下就讓不才我來分析何謂三種面向。 老師能力: 上課讓學生聽懂與否,是老師的基礎能力,而不是判別標準,看老師能力應該看「教學時程 」、「檢測效益」、「檢測後的輔導措施」,若家長能感受到老師(或補習班)這三項要素 都安排的不錯,應可放心。 家長督促: 很多家長不會教、或沒時間教,基本上這是正常的,教學是很複雜的事;但家長應該做到督 促孩子的學習態度&時間規劃、判斷老師能力是否到位;主導教育這回事,家長要有能力&積 極的參與,整個成績走向才會向上。 最後就是孩子本身了...: 個性、理解力、執行力、成就感等等,都會影響到孩子的學習意願;家長該做的,就是強力 去執行「自認為好」的方法,然後再慢慢修正到「合適孩子」的方法。 最後,教學是老師的事,但教育是親師共同的事,請別成績不好就急忙著判斷原本老師不好 ,加些自主判斷,對事情是有助益的。 --



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1F:推 dayjay: 單一面向去怪某一方都是一種沒同理心的表現 10/20 15:39
2F:推 qozxcv: 家長認為孩子考不好永遠是老師的錯 10/20 19:09
3F:推 ABC610478: 孩子本身因素佔過半以上 10/20 22:09
4F:推 foooodyn: 個別指導請審慎決定某國企業,最好問探一下底 11/07 12:37







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