作者wyt198776822 (wyt)
看板CS_TEACHER
標題[請益] 補習班講義問題詢問
時間Mon Feb 5 20:24:00 2018
各位老師好，我是一間國中補習班的正職數學老師。
年資約10年，學生數小六約20-30人，國中三個年級各班
各50-60人不等，算地區中較大間一點的國中補習班。
一開始過來工作時，當的是老闆(也是數學老師)的輔導老師，
輔導了一兩年後開始自己上台，教了3、4年後覺得應該自編自己的教材
於是開始利用一些上班的課餘或下班後的時間慢慢的編輯。
到了這一兩年，老闆偶爾自己的講義來不及印時會拿我的講義直接影印使用，
這個其實都還OK，畢竟剛開始上課時我也是使用他的講義，
可是這學期開始幾乎就都是跟我拿講義去印，到了寒假時就直接跟我說
以後都使用我得的講義就好，我們之前的講義都是用補習班的印表機自己印，
這樣成本太高，要我把原稿的電子檔或紙稿給他，他拿去台北的影印場送印，
印的較美觀也比較省成本，這讓我很兩難....畢竟自己的心血就這樣給人，
多少有點不舒服，請問我該?
(1)無償提供團隊使用，畢竟剛出道時也是用別人的講義
(2)有償的提供團隊使用，但要收多少? 怎麼收? 才不會弄得不好看?
(團隊中約有4-5個老師使用我的講義)
(3)拒絕提供使用，讓他用自己當初的講義
自己也拿不定主意，請各位老師就大家的經驗給予指教，謝謝觀看
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1F：推 ABC610478: 我覺得要跟老闆說你的想法， 是我會給，算是一種回饋， 02/05 21:55
2F：→ ABC610478: 還是要多溝通啦 02/05 21:55
3F：推 gostarclass: 領月薪還是領鐘點？領月薪的話講義勞務通常比較傾向 02/05 22:03
4F：→ gostarclass: 屬公司所有 02/05 22:03
5F：→ gostarclass: 領鐘點的話，傾向你是兼差性質，講義屬誰應該就可以 02/05 22:04
6F：→ gostarclass: 討論了 02/05 22:04
7F：推 riemannchen: 給他用，但薪資也得重談，或是該思考跑班了 02/05 22:24
8F：→ wyt198776822: 領的是月薪，但當初並沒有要求我需自編講義，且編講 02/05 23:08
9F：→ wyt198776822: 的教材大都是自己購入，大部分也是用在家時間編輯， 02/05 23:09
10F：→ wyt198776822: 這樣的版權也屬公司嗎? 02/05 23:10
11F：推 Nickho: 學生數是你自己還是補習班名氣? 正常補習班是共用一本 02/05 23:31
12F：→ Nickho: 大家再一起討論修訂 現在居然是用你的講義是很兩難 02/05 23:34
13F：推 Nickho: 如果選1可以給紙本或pdf就好 02/05 23:38
14F：推 gostarclass: 「在雇用著作的特殊情形，著作權法特別做了例外的規 02/06 00:09
15F：→ gostarclass: 定，著作人可能只有著作人格權，未必享有著作財產權 02/06 00:09
16F：→ gostarclass: 。」可以google一下「員工 著作權」給您參考一下 02/06 00:09
17F：→ wyt198776822: 補習班內ㄧ個年級數學科次在100上下，我和老闆人數 02/06 00:19
18F：→ wyt198776822: 約一人一半。 02/06 00:19
19F：推 gostarclass: 舒不舒服不是重點，說實話原po是想多分點錢，這沒什 02/06 00:32
20F：→ gostarclass: 麼不對，補教界更是如此。還是回到著作財產權，如果 02/06 00:32
21F：→ gostarclass: 你是月薪，除非雙方講好，否則就是您有著作權，老闆 02/06 00:32
22F：→ gostarclass: 有財產權，老闆想怎麼用就怎麼用。您在團隊10年了， 02/06 00:32
23F：→ gostarclass: 想必薪水調整幅度是令您滿意的，如果想更上一層樓， 02/06 00:32
24F：→ gostarclass: 也許是檢視自己的價值的時刻了。糾結在講義問題過於 02/06 00:32
25F：→ gostarclass: 狹隘，當初您是菜鳥時用別人講義，公司也沒有跟您扣 02/06 00:32
26F：→ gostarclass: 薪水啊 02/06 00:32
27F：→ aegisty: 現在國中補習班還能開到60人一般阿，好多人 02/06 01:39
28F：推 ppeach: 趁機談一下調薪吧 搞不好一年後講義就自然變成補習班的 02/06 11:05
29F：→ ppeach: 人都是這樣 用久了就以為是自己的 調薪是最合理的回饋 02/06 11:06
30F：推 riemannchen: 好的老師，每年都要更新，就給他用啊 02/06 13:20
31F：推 cmschool: 講義只是個工具，要想辦法變成只有你能用的工具啊 02/06 16:30
32F：→ cmschool: 讓別人拿到也不過是個廢紙，能發揮其精妙的只有你 02/06 16:31
33F：→ wyt198776822: 可是上面的注解和帶的觀念筆記那些他們也都ㄧ併跟 02/06 17:34
34F：→ wyt198776822: 我要啊……不給好像也不對… 02/06 17:34
35F：推 riemannchen: 所以 都在快速弄一個一般版給補習班 自己用專屬版 差 02/06 18:39
36F：→ riemannchen: 異化做出來 不失面子 不傷裡子 02/06 18:39
37F：推 cmschool: 講義當然是給紙本而已啊，筆記那是你的腦精華耶 02/06 19:24
38F：→ cmschool: 來不及印的是講義，憑什麼連註解也要一併奉上？！ 02/06 19:25
39F：推 callmedance: 把講義搞到別人不知道怎麼用是最高境界 02/06 20:10
40F：推 ckmath2012: 重點不在講義，有心要抄你的講義有太多種方法copy下來 02/06 22:57
41F：→ ckmath2012: 。不要揪結於講義，好的講義是每年調整，上法也不同， 02/06 22:57
42F：→ ckmath2012: 這是編者才可體會，這是偷不走的！，我覺得你的是鐘點 02/06 22:57
43F：→ ckmath2012: 問題，建議你評估自己的狀態與外面的競爭問題，還有別 02/06 22:57
44F：→ ckmath2012: 忘了三年後還有一波少子化問題。好好想想自己的下一步 02/06 22:57
45F：→ ckmath2012: ，才是重點吧！共勉之！ 02/06 22:57
46F：→ SHANOLINDA: 大家只有講更新? 沒人講到如何更新講義???? 02/06 23:17
47F：→ SHANOLINDA: 前幾年都會大福更新, 等到十年穩了就微動而己 02/06 23:18
48F：推 riemannchen: 微動是正常，題目也會改成更合用的，這是等現成講義 02/06 23:35
49F：→ riemannchen: 用的人無法懂的，這就是差異性啊，講解時，鐵定能搔 02/06 23:35
50F：→ riemannchen: 到癢處，這就是差異性 02/06 23:35
51F：→ SHANOLINDA: 更合用或精進的題目 02/07 00:58
52F：→ SHANOLINDA: 差異性是有共嗚嗎 02/07 00:59
53F：推 gostarclass: 真的跟講義無關，以目前狀況講義就是公司的財產啊， 02/07 01:26
54F：→ gostarclass: 你可以拒絕之後更新，但你之前更新好的就是公司可用 02/07 01:26
55F：→ gostarclass: ，而無給職的講義負責更新這工作帽子也套到你頭上， 02/07 01:26
56F：→ gostarclass: 這就是你現在不爽的原因。待了10年沒想過自己跑單幫 02/07 01:26
57F：→ gostarclass: 的念頭？代表老闆把你吃死死，而個人也覺得待在舒適 02/07 01:26
58F：→ gostarclass: 圈，積極度也不夠。結論：老闆不願意幫你調薪，就算 02/07 01:26
59F：→ gostarclass: 你開口要著作財產權老闆一定一臉訝異：10年兄弟你跟 02/07 01:26
60F：→ gostarclass: 我談這個，所以你自己要再這家發展的話，請認清肩負 02/07 01:26
61F：→ gostarclass: 起中階主管的職責：輔導底下新進老師一起來整理自己 02/07 01:26
62F：→ gostarclass: 的講義，（也許你公司沒這規定，但你是只管門前雪還 02/07 01:26
63F：→ gostarclass: 是會一起協助他人瓦上霜，老闆一定會看在眼裡）而看 02/07 01:26
64F：→ gostarclass: 到的話，老闆一定會訝異你的成長，協助你更上一層樓 02/07 01:26
65F：推 iamlucky888: 為什麼講義一定是公司財產，百思不得其解，原創手稿 02/07 08:10
66F：→ iamlucky888: 、圖檔、考卷原檔、修改手稿都在原創者身邊，而且公 02/07 08:10
67F：→ iamlucky888: 司是聘「講師」，又不是聘「編輯」，何來講義是公司 02/07 08:10
68F：→ iamlucky888: 財產之說？ 02/07 08:10
69F：推 iamlucky888: 現在最大問題是，有沒有抄襲老闆講義的流程、題目， 02/07 09:11
70F：→ iamlucky888: 如果有，那供團隊使用還可debug+反饋，更早進入實驗 02/07 09:11
71F：→ iamlucky888: 階段，更快發展出自己的邏輯；如果編排、題目都有別 02/07 09:11
72F：→ iamlucky888: 於老闆講義，又令老闆激賞，沒道理不爭取加薪或講義 02/07 09:11
73F：→ iamlucky888: 抽成，也藉此觀察老闆是否有梧桐之資。 02/07 09:11
74F：推 ABC610478: 認同樓上i所講的 02/07 11:43
75F：推 gostarclass: 經濟部智慧財產權規定的，除非雙方一開始有協議，如 02/07 14:19
76F：→ gostarclass: 果沒協議，那麼著作權屬受雇人，但財產權屬雇用人。 02/07 14:19
77F：推 iamlucky888: 雇用人與受聘人並非出版社與出書者之間的關係，而是 02/07 15:20
78F：→ iamlucky888: 補習班與上課講師的關係，在著作權法中，有兩條是說 02/07 15:20
79F：→ iamlucky888: ，受聘人在「職務」上完成的著作，才是G老師所說的 02/07 15:20
80F：→ iamlucky888: ，著作權屬著作人，財產權屬雇用人（印象中都歸屬於 02/07 15:20
81F：→ iamlucky888: 著作人，但補習班有使用權，要翻之前的資料查證XD） 02/07 15:20
82F：→ iamlucky888: ；但上台講師的「職務」並非編輯講義啊。 02/07 15:20
83F：→ wyt198776822: 講義是全部自編，完全參考老闆的講義，其實是老闆 02/07 16:18
84F：→ wyt198776822: 的文書能力不太好，沒放太多心思在講義上，上了一 02/07 16:18
85F：→ wyt198776822: 兩年後發現用他的講義實在不習慣，才開始自編教材 02/07 16:18
86F：→ wyt198776822: 完全沒有參考，糟糕這個筆誤... 02/07 16:19
87F：推 iamlucky888: 那就看看有沒有約聘書，約定職務，有沒有包含編輯講 02/07 16:32
88F：→ iamlucky888: 義這事。如果有，那著作權還是屬於補習班，如果沒有 02/07 16:32
89F：→ iamlucky888: ...，做人處事這方面還是要考慮一下XD，這您自己處 02/07 16:32
90F：→ iamlucky888: 境最清楚，別人可能幫不上忙了。 02/07 16:32
91F：→ wyt198776822: 好的，感謝各位老師的建議，我會慢慢思考該怎麼做 02/07 20:07
92F：→ wyt198776822: 盡量完善ㄧ些 02/07 20:07
93F：推 chunpiao: 10年的時間，我覺得你說no或提錢的問題，大概就要走人吧 02/08 17:33
94F：推 wjx0305: 純好奇人數不少、10年年資，月薪應該有很高~ 02/17 22:42