分享一下我的經驗 因為你已經提到成績還不錯 教學內容的豐富度應該已經不是問題 那我就從『吸引學生』的方向去想了 在進度教得完的前提之下，你可以加一些元素進去 1.笑話與故事 笑話要適時的穿插在教學內容中 這個要經驗與功力 但故事就可以事先準備，反正對學生而言 聽故事是不需要理由的 你可以把自己定位一下你的『形象』 像我們補習班某a老師 同學提到他就會笑得賊賊的 說他有點色 講得故事都帶一點顏色 而某b老師講得故事比較接近生活的誇張事物八卦 某c老師喜歡講他在國外的見聞 當然這是因為他常常出國 而我把自己定位成鬼故事老師 我都會說我講的是溫馨感人的勵志小品 但事實上就是鬼故事+勸人向善或報應輪迴等等 可能我看起來比較正派吧（茶） 2.段考的複習方式 文中你提到你用許多題目作為作業 這其實很重要 考試本來就是用多作題目來累積經驗 題目作多分數就會漂亮 但是如果你有辦法『不用做那麼多題目就能讓學生掌握整個範圍』 學生就會很服你 我的話 講義上附的題目每一小節只有10～15題 其他練習班導師每周會給輔導卷 段考到了 我會在前兩週發題本 一本是一章範圍 約100題上下 一週時間給學生寫 段考前一週檢討 並且帶他們抄重點流程心智圖 通常這樣考出來的成績就能掌握的還不錯 負擔也不會太大 3.小小的利益 學生很受糖果餅乾 飲料 這些東西的誘惑 類似像那種玉米棒 巧克力棒 不用貴的 平均一條3～5元 偶而可以發一下 對你來說負擔也還好 二上理化第一次段考 難度比較低 你可以請小餅乾 第二次段考 我就跟學生說 班平均超過85 全班一人一杯50嵐珍奶 順便很大氣的說 我教到現在沒有一班沒達到 你們別開先例啊 然後這些費用你以後談薪水的時候自動算進去跟老闆要 4.強者的形象 分內的教學完成 也必須讓學生知道天外有天 每次上課撥個10分鐘講一點難題 附帶解題技巧 像波動那章的 蝙蝠撞樹 光那章的 光學高斯式 物與像的運動關係 都是讓你展現你是強者的好機會 不單單是你會解 你的方法能讓學生豁然開朗『哇 原來這題不難嘛～～』那你就成功了 我不敢說我有多強 舉個例子 我帶抄筆記（心智圖）的時候 全部把內容都記在腦子裡 手上只拿粉筆 邊講邊抄黑板 重點抄了幾個黑板以後 就會有學生問『老師 這些你都背起來了喔』 這樣他們就會覺得你很厲害 很服你 最後呢 就是想跟你分享 補教老師其實有一部分像藝人 不只是教書而已 應該說 教書教得好是一定要得基本能力 但是還需要一些別的東西啦～～ --

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