作者dasiy3112001 (~讓我考上吧~)
看板CS_TEACHER
標題[請益] 輔導課
時間Fri Oct 10 15:55:13 2014
我是在一間安親為主附國中文理的補習班，目前是帶國一國 數 自 社 英的輔導課和國二
英 國輔導，也可以說是國一的導師，所以電訪是必須的，國一壹班１７人，國二８人 ；
英文方面只是給學生在輔導課考試訂正，英文老師都會親自檢討，數學自然輔導課我都是
讓學生考試，有部分學生成績比較好考題沒問題就可先離開，數學不會的人我會一題一題
在白板講解！英文我也是等大部分學生都離開了，幾個較後面的學生留下個別輔導！國文
社會這個我只會考試，有問題我也都只是照答案講而已，因為補習班沒有國文老師，但我
真覺得我國文不好…其實我想問大家這樣帶輔導課內容方式那裡可以調整的？其實我一直
覺得輔導課不需要到每個學生都到，即使報名是全科班。 而之前開會，有位安親老師說
不要被學生問到不會愣在那，不會也不能說不會，但我都會跟我的學生說讓我想一想在告
訴你們，我這樣做會不好嗎？我都會說老師又不是神，但我的學生是很挺我的，這沒問題
！我想求助如何讓輔導課更有效率？而不是用安親手法去逼學生罰寫補考等等，我真的不
喜歡用小學生方式帶國中生，我始終認為這兩階段教育方式應該不同，偏偏上司相信安親
老師，有時會干涉我帶班，讓我覺得有點…………
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1F：→ brickhead: 不會的問題，我會說：等下告訴你，然後先幫別人，如果 10/10 21:41
2F：→ brickhead: 只有這個學生，或只剩這一題，還是指能承認不會，不過 10/10 21:42
3F：→ brickhead: 我只有教學第一年遇過這個問題，之後就沒有了，因為我 10/10 21:42
4F：→ brickhead: 只教一科，你那麼多科，好厲害!_! 10/10 21:43
5F：→ dasiy3112001: 其實輔導課就考試,不會的問!須加強的就留班至10點 10/10 22:24
6F：→ dasiy3112001: 但我總覺得這樣的輔導課效率不佳,我也不是十項全能 10/10 22:24
7F：→ dasiy3112001: 如果會的就盡量講,不會的我是會承認或晚點解答.... 10/10 22:26
8F：推 brickhead: 我請助教做事一向只有考試、訂正，檢討是老師上課的工 10/11 17:05
9F：→ brickhead: 作，補習班方式不對 10/11 17:05
10F：→ dasiy3112001: 上司都會希望我要帶社會和國文,問題我都只照講議講 10/11 22:11
11F：→ dasiy3112001: 我自己都覺得無聊,何況學生?遇到國文社會輔導就頭痛 10/11 22:12
12F：→ dasiy3112001: 數學英文自然講起來比較有自信,而肯定自我.苦惱是 10/11 22:14
13F：→ dasiy3112001: 我始終沒找到有效上輔導課方式.... 10/11 22:15
14F：推 brickhead: 以前我聽同事都會直接說，詳細請問你們的老師 10/11 22:48