哈囉~ 大家好啊!第二次的台北英文分享會順利落幕。總覺得每一次的英文分享會都讓我欠下 大量的人情債。尤其是潘達、VV、金正跟普雷老師。真的是麻煩你們太多了，我辦活動的 經驗真的很不足，很多事情都是跟著數學團和自然團後面走。中間徵求上台老師遇到困難 ，也有很多人在幫我想辦法，真的是太感謝你們了。T____T 這次的英文分享會老師們都非常踴躍發言，不管是版書、講義內容編寫、還是課程設計 ，都有很多老師提出很有建設性的建言。我相信這場分享會對於台上或是台下的老師都具 有相當程度的震撼力。希望以後的分享會也能繼續這麼踴躍~ 第一棒的Phyllis老師是遠從台南上來的老師，報名之後就被厚臉皮的我拱上台了。老 師的上台風格相當明確，幾乎都是面帶笑容的說話，講話的聲調相當溫柔。一開始是可以 感受到老師的緊張，不過後來就慢慢恢復正常了。老師的連綴動詞口訣相當不錯喔，我記 起來了。希望老師下次還能保有這份熱誠繼續參與分享會喔! 第二棒的Mathilda老師，也是我厚臉皮請上台的老師，這位老師是我們英文分享團的 老朋友了，謝謝老師用心做的講義，現在完成式是我自己在教學上最頭痛的文法，每次看 到有老師願意分享這個主題，我都打從心裡佩服也會很期待老師怎麼講，老師的例句我很 喜歡。只是老師太在意下面是老師了，建議老師下次覺得尷尬害羞時就點旁邊的黑眼圈動 物回答問題，他回答不出來就換他尷尬了，這可是轉移注意力的好方式喔(無誤)。 第三棒的普雷老師，第二次分享的普雷老師，一上台就展現了良好台風，普雷老師每次 上台的開場白都很特別，短短的幾分鐘卻相當吸睛。讓我已經開始想想我以後上課時要如 何給學生一個印象深刻的開始了。另外，我還要再說一次老話，普雷老師講英文的語調真 的蠻好聽的。老師練習聽力的方式跟我有點像，我的立足點跟老師一樣，就是希望這樣的 填空練習除了能訓練到聽力以外，也可以同時讓學生背到單字及訓練閱讀。 第四棒的Stephen老師走的是隨性風格，一上台就真的像蕾貝佳老師講的一樣，很像 體育老師 XD。老師分享的spend / take / cost 以及動名詞當主詞及虛主詞的使用方式 。這個句型對於國二學生來講的確是很重要的東西也比較複雜。可惜的是老師沒把cost講 完，建議老師下次可以就把下面的老師當不會的學生，不用顧慮太多喔。 第五棒的Damon老師相當用心啊，還準備了ppt。老師教的是成人多益和托福，跟在場的 多半老師教學的模式都相當不同，很明顯知道老師注重的是語言使用的準確性。國高中因 為受考試形式限制，所以常常會忽略了這一塊。老師相當有料啊。真正驚人的是餐會時老 師的分享，老師分享自己在教托福、多益的心得，包括了成人美語的教學特色、老師的教 學方式以及備課方式，透過這樣的聊天真的讓我獲益良多，希望下次分享會還可以看到老 師的身影喔! 另外感謝潘達精采的主持和蕾貝佳老師的熱烈回應，讓整個分享會真是增色不少。 會後的餐會我們英文老師都相當捧場啊，很熱鬧呢! 這次的地點我有乖乖的做過功課 了。也有去場(ㄔ) 勘(ㄏㄜ) 了! 我自己是覺得還蠻不錯的(至少比上次好啦)。這次的餐 會完全印證了潘達老師講的：「分享會最大的收穫往往都是在會後餐會上。」 我在餐會後 是帶著滿滿的收穫(還有肥滋滋的小腹)回家的。在分享會時比較多是聽台上老師講。老師 們要彼此認識也不容易，會後餐會是一個彼此熟悉的好方式。 其實英文分享會可以有各種形式，可以針對特定主題討論，也可以是講義製作的交流， 或是考卷檢討等等。可以每次找人上台之外，另外開闢時間讓老師們自由討論。也許可以 增加更多的交流，所以歡迎大家寫信給我提供意見囉 最後，預告一下。下次的英文分享會沒意外的話會是快閃形式。預計一人五分鐘，輪 流上台，台下老師不回應。老師要來就得上台。想來參加的老師可以慢慢想想自己可以在 五分鐘內分享什麼了。至於時間，還在評估當中囉! p.s. (1)通訊錄正在整理當中，整理完會盡速寄給大家。 (2)有來的請多多發表分享文啊~ --

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