※ 引述《kelly790710 (喇喇)》之銘言： : 我是一個剛近補教業打工的大學生 : 其實也沒有作很久，才剛開始兩個月而已 : 帶的班級是小五小六，大約8~10個學生 : 平常就是幫忙改考卷、檢查作業、管秩序等。 : 老實說不會很辛苦，還蠻輕鬆的 : 跟小朋友的感情也還不錯，有的時候也會和他們聊聊天 : 但是 : 班主任（就是我老闆）常常會叫我要對他們兇一點 班主任叫你兇 你不一定要兇呀 我覺得凶是一個方法 但是不一定有效 重要的是要讓學生認同你的想法 不是要讓他們一味的只是聽從你的指示 長久下來只有壞不會好 : 要叫他們趕快寫完學校作業，然後練習寫數學考卷 : 因為家長要注重的就是成績，如果學生成績起不來的話，這個學生就會離開 : 但是當我叫小朋友快寫作業或考卷的時候 : 他們就會說：「反正寫完還不是要繼續寫，還要訂正，那不如慢慢寫」 : 想一想～好像也有道理 這不是有道理 是本來就是錯了就是要訂正 訂正不是罰寫 是要當場搞懂錯在哪裡 我通常都會跟學生說 不想訂正或晚回家 那就認真寫 就不會錯 你隨便寫 還不是要花時間訂正 一次就搞定不是很好嗎? 一個題目何必花時間去寫兩遍? : 雖然現在在補習班打工 : 但是學生跟我一直抱怨說～不想再寫了！好累！ 是不是課程沒有規劃好? : 就會覺得很心疼 : 有點不喜歡補習班一直強迫灌輸小孩練習寫題目 : 但是又希望小朋友的成績可以起來 當然 不看成績的話 你就是叫做保母了 : 一方面～還有班主任和家長的壓力 : 但說實話、陪小朋友一起寫作業和聊天是很開心的 : 如果他們成績可以更進步一點就好 這時候身為老師就該常常跟他們講講話 告訴他們 學生有學生分內該做的事 如果照著老師的進度來 有效率認真的完成 當然也不會只是叫你們讀書考試 我們也可以安排課外活動 但是前提是 分內工作都要完成 這樣 我們有玩到 成績也顧到 不是很好嗎? (當然做到以上這樣 老師要花時間去規劃經營) : 有的時候同樣的數學題要重複講很多次，還是會做錯 : 練習一樣的題目過了一天，相同題型的題目還不一定會對 或許你該找出 每個孩子有不同的教學方式 : 有點挫折 : 對小孩要有耐心 : 但是 : 感覺家長和班主任在成績的上面就不是很有耐心了 : 有點擔心會被換掉 家長或班主任不會因為一兩次的平時成績就換掉妳的 重點是你的大考要維持一定的水準 : 難道我真的要像班主任一樣板著臉兇小孩嗎？ 不必要 只要你有你的方法 讓學生喜歡來補習成績又能進步 這樣班主任跟家長都會喜歡你 --

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