有排好版了，所以想較方便的閱讀 翻頁請按鍵盤的右鍵或pagedown 在很多人的常識中都會這麼覺得， 要寫出漂亮的板書，就要配上一手漂亮的字。 常識...，這世界上沒有比它更可疑的道理了。 如何寫出好的板書，我之所以會寫好板書而不是漂亮的板書， 是因為好的重點不是在字， 而是在如何藉由板書表達出你的意識。 我一直在思考板書是備課的一部分， 亦或備課是板書的一部分； 不過無論答案是那個，想讓板書寫的好， 一定要備課，一定要言之有物。 想要言之有物，不一定要學識淵博， 但你需具備這兩種能力 1、將身邊得到的資源吸收 2、利用並整合性的呈現資源。 常常有很多新進的教師， 擔心自己是否在課堂會少上了什麼東西， 導致自己不論活得任何資源，都一股腦的塞給學生， 這其實是相當錯誤的觀念。 其實可以不用擔心這點， 因為整合性的呈現並不是將所有的資源， 像倒垃圾般的倒在黑板上， 當然也有老師會質疑，不夠完整怎麼應付考試？ 先說明，我不是否認完整的論點， 而是身為一個老師應該要做的， 就是懂得如何將內容去蕪存菁。 利用人的最大武器... 思考... 也別忘了要對自己寫出的內容發問。 為什麼要對自己發問？ 相信我，學生不是你， 不要認為你知道的他們就該知道。 而且對自己發問的過程，就是一種備課。 舉個例子來說：下面是擷取生物某版本課文的一部分 關於地球起源的理論有許多種，科學家根據目前 所發現的證據進行研究，多認為地球大約是在46億年 前形成的。在形成初期太空中仍有許多小岩塊受到地 球引力的影響而撞擊地球，撞擊後所產生的高溫使得 地球表面成為一片岩漿海。 希望讀者先試著想一下兩件事情： 1、如果想提出問題，你會提出那些？ 2、如果想寫給學生看，重點是哪些？ 想好在切換下一頁看。 以下是我根據這邊提出的重點： 地球在46億年前形成：小岩礦撞擊-->岩漿海 沒錯就是這麼少，不過這只是黑板上的主軸。 當然一定會有老師說， 如果只有這樣書上就有，說了等於白說。 去蕪存菁指的是將內容化繁為簡， 所以精確的言詞是必須的。 但別忘了，我們還要對自己內容提出問題， 對自己提出問句是有理由的， 因為這就是你板書的備課。 以下是我根據內容提出的問題： 1、地球在46年億前形成，那太陽呢？ 2、46億年之前發生了什麼？之後發生了什麼？ 3、地球起源的理論有哪些？ 4、為什麼太空中有許多小岩塊？ 5、為什麼小岩塊會撞擊到地表？ 6、地心引力是什麼？ 7、岩漿海是什麼樣子或形態？ 有人可能又會提出疑問，這麼多東西， 都寫進去板書中不會太多太雜亂嗎？ 告訴你，一定會的， 所以我們要懂得思考選擇該寫進版書內的東西。 至於這種選擇的能力，是怎麼訓練的 那又是另一段故事了... 待續.... -- 硍！沒50人推別在這邊丟人現眼了... 我還沒說完吶~~ ○ ︵ \○╱/| . . ﹎ ﹍﹍ ╱￣﹚╱＞ --

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