作者onea (要充滿活力啊..)
看板CS_TEACHER
標題[請益] 不寫功課的小朋友有糖吃？
時間Fri Jan 1 10:18:31 2010
最近班上有一個常常不寫功課的小朋友
家長是記得就幫忙盯一下，忘記也就算了
但這這幾堂課開始寫了耶....
我就想說終於開始寫了，該給他一些鼓勵，好讓他每次都可以完成
於是就和他說，如果他下次有寫的話，就會給他一個小禮物
結果他到處宣傳，變得其他小朋友跑來說，他們也不要寫功課了
不寫功課都有禮物，乖乖寫的反而什都得不到
我這樣的做法整個不對了，請問各位要怎麼解決這問題咧
先謝謝囉
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◆ From: 118.161.148.108
1F：→ diego99:寫完-->鼓勵 寫得更快更好-->禮物 01/01 11:04
2F：推 borissun:每個小孩所訂定的進步目標是不同的, 拿成績來說好了 01/01 13:45
3F：→ borissun:程度三四十和九十一百的兩個小孩給的獎勵標準本來就不同 01/01 13:46
4F：→ borissun:平常都不及格只要有考出乎老師意外的好分數 哪怕是及格 01/01 13:47
5F：→ borissun:會覺得不公平嗎 不管妳之後如何安撫其他學生 01/01 13:48
6F：→ borissun:但我認為該讓學生知道什麼叫做超越過去的自己 01/01 13:49
7F：→ borissun:而不只是和他人做表面上的比較 01/01 13:49
8F：→ borissun:中間漏一句 哪怕是及格就該給獎勵 好學生會因此覺得... 01/01 13:50
9F：推 zrita77:每個小朋友訂定不同標準囉~ 01/01 19:36
10F：→ m330jjj:我覺得你應該是要讓學生知道，他可以拿到禮物是因為他完成 01/04 10:16
11F：→ m330jjj:老師交代的事情，所以可以拿到禮物，但這方法真的不好 01/04 10:20
12F：推 ShinozakiAgi:不同標準對於成績好標準高的學生來說會感到很不平.. 01/04 11:26
13F：→ ShinozakiAgi:而這樣以物質引誘學生唸書的方法也會讓他們有偏差觀 01/04 11:27
14F：→ ShinozakiAgi:念, 好像學習知識是為了取得物質 01/04 11:28