最近新的學期開始，也換了大部分班導師，想起 這些年合作過的班導師，每個老師都有各自的特 色，有讓我覺得：哇！好敬業的老師，這根本就 是當年的我嘛！(不好意思，我的個性就是這樣阿XDD) ；但是也還是有讓我很生氣的班導師，那就容小 弟在這邊回憶一下，我所遇到的班導師吧！ (不知道方法型) 導師A： 剛開始遇到這個老師時，他非常的菜，從沒接觸 過補教業，完全不知道什麼時間該做什麼事。但 是這個老師很上進，幾次上課之後會來問我對於 他的帶班有沒有什麼意見，( 既然他都那麼誠懇 的問我了，我就不客氣了 )，我就一股腦的把我 的意見跟建議都告訴他。這個老師真的很努力， 短短一年半從補教新手幹到導務組長。 (強者型) 導師B： 我去年的導師，今年帶國二了(正妹班導阿…)， 這個老師能力很強，控班很穩，知道什麼時間做 什麼事，坐在教室內學生很乖，還會幫我巡班， 下課時又可以跟學生嘻嘻哈哈，還會幫學生檢討 考卷。這是有些中小型補習班的模式，他們希望 導師的能力要很強，可以輔導、營造向心力。但 因為各方面都很強，所以氣勢也有點強，授課師 的氣勢實力也必須要很夠。 (莫名其妙型) 導師C： 是我之前遇到的導師，他令我非常的生氣，從頭 到尾坐在後面，也不理學生上課的情況，上課時 就寫聯絡簿，寫完就馬上發(我還在上課)，寫完 連絡簿就開始抄我上課筆記。有一回他在我上課 的時候發自己的補充資料( 是的，是他自己印的 ，從某本高中自修印出來的 )，這個舉動激怒了 我，當時年輕不懂事，下課後，就跟主任說：那 個導師，不要再進我的班了！ 後來想想，自己又太衝動了… (醉翁之意不在酒型) 導師D： 我今年遇到的導師，也令我有點不舒服，上課的 時候，什麼事都不做，黑板也叫學生擦、也不巡 班，就只有猛抄筆記，後來就問我朝補教業發展 的可能…(冏)…. OS:請先把導師的工作做好吧 (天兵型) 導師E： 今年的導師，給我的感覺很妙( 雖然主任說，他 是有經驗的 )。我到班之前，學生亂哄哄，他的 工作好像就只負責點名，我一站上講台，他就馬 上離開教室。跟他說，後面的學生筆記我巡不到 ，請他幫我看看，沒做；請他幫我準備座位表， 下次提醒他的時候，裝傻…好像從來沒發生過！ 此類除了搞不清楚狀況之外，也不知道發生了什麼事 (努力認真型) 導師F： 能力不佳，也是不清楚該做什麼，但是超配合， 超認真，一步一步的越來越強。 ===============================回憶結束================================= 流水帳似的寫了一堆， 各位老師，你遇過哪幾種？ 各位導師，你是哪一種？XD 授課師，主要的工作是上課 班導師，主要的工作是班務 兩者不是毫不相干，兩者的能力發揮到極致，在 學生身上才會出現強大的效果。 彼此之間存在的應該是合作、尊重的關係( 導師 是很希望被學生尊重的，有些小鬼很會看這種關 係，覺得他是班導就不理他) 所以，我的做法是： 1.在課堂上，需要導師幫忙的，一定叫他"老師" 或"某某老師" 曾經就有導師跟我抱怨過，某授課老師都直接喊 她的名字甚至說"後面的" 2.我絕對不喊"下課"，授課師上完課，導師可能 會有一些事情要宣班，一喊下課，學生就想跑、 騷動，所以我都只說：我今天上到這裡，剩下的 時間交給導師。要讓學生養成習慣，上下課時間 是由班導決定。 3.下課後，我都會跟導師說：老師今天辛苦了，再見。 我們都是在同一個職場工作，互相尊重可以讓事 情進行的更順利。 我尊重導師，也希望導師配合我，讓班風、上課 情緒、成績都很有水準，這樣不是很好嗎？ 講了那麼多，應該會有些新手老師發現，原來班 導師也不是一個簡單的工作。 是的！ 班導師不是一個很簡單的打工，混混時間、解解 題的工作。導師的工作內容很雜，上山下海什麼 都包，所以要把每件事都做好，真的很不簡單！ 在教師節的九月，謝謝我的導師們，彌補了我控 班不夠強的地方，謝謝你們！ -- ∴ ‥ . . .● . . . ' ' ★補習班▉▉▉▉ 如果補教是條不歸路 ▉▉▉▉▉▉▉▉ ＝ ● 可不可以讓我走的快一點... ▉▉▉▉▉▉▉▉ ＝ ＜▍ ▉▉▉▉▉▉▉▉ ＝ ∕ ﹥ 不 歸 路 ▎▉▉▉▉▉▉▉ ▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂ ▉▉▉▉▉▉▉ --

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